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四年级下27课笔记
27
巨人的花园的
课堂笔记
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答:
《巨人的花园》属于童话体裁,童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反应生活,对儿童进行思想教育。故事情节往往离奇曲折,生浅显。对自然物往往作拟人化的描写。【作者简介】王德尔,英国人,十九世纪后期英国著名作家、诗人、剧作家、唯美主义的代表人物。主要作品:长篇小说...
四年级
语文
27课
乌塔写读书
笔记
怎么写
答:
读了《乌塔》这一课,我发现,我们中国的孩子缺少乐趣。许多人并不这么认为,是,中国的孩子有电视看,有电脑玩,有书看,还可以和小伙伴们做游戏,但是,这只是我们身体上的快乐,行动上的快乐,而并不是全身心都处在快乐之中。比如,只有十四岁的乌塔自己一人游历欧洲,并为此查阅了很多资料。她的...
27课
《我的"长生果"》段意?
答:
第一部分,第1、2自然段:点题,引出对少年读书生活的回忆。借助一连串的比喻,渲染由回忆带来的愉悦之感。第二部分,第3~17自然段:记述少年时代的读书作文的情况。第三部分,第18、19自然段:由回忆往昔转到抒发今天的感慨。添上这两段,不仅使文章首尾呼应,更重要的是把作者与读书,作文、读书与...
四年级下册
语文课文的
笔记
答:
独坐敬亭山:作者简介:李白,字太白,号青莲居士。诗人称‘诗仙’。与诗人杜甫合称‘李杜’,著有《李太白集》。想看两不厌,只有敬亭山:能和我怎么看都不满足的,就只有敬亭山了。望洞庭:望洞庭作者简介:刘禹锡,字梦得,诗人称‘诗豪’。和:和谐。潭面:洞庭湖的潭面。遥望洞庭山水翠,白银盘...
27课
我的长生果,作者回忆了几次作文经历?分别在哪里?
答:
《我的“长生果”》,主要是回忆少年时代的读书生活,阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响,全篇情感真挚,层次分明。作者满含深情地回忆了少年时代的读书生活,他的读物由叫做“香烟人”的小画片到连环画,到文艺书籍和中外名著,阅读的范围与深度在不断增加。在醉心的阅读中,由囫囵吞枣、不求甚...
27课
与象共舞讲了一件什么事
答:
课文共有5个自然段,每个自然段单独成段,围绕着泰国人与大象关系亲密,第1自然段概述在泰国大象对人群熟视无睹,与人关系亲密和谐。第2自然段讲大象是泰国的国宝。泰国最初的发展和兴盛,和象有着密切的关系。第3自然段通过描述大象的样子与表情来表现泰国人与大象之间没有距离。第4自然段讲述了一些...
六
年级
上学了
27课
蒙娜丽莎之约 有什么收获
答:
我的收获是:了解了世界上的名画—蒙娜丽莎。感受到她的魅力,深深的吸引着我们。在我们的心里留下了永不磨灭的印象。给我带来心灵上的震撼
四年级
上册第
27课
怎么来预习
答:
四年级
上册第
27课
预习方法如下:1、了解课文背景:首先,通过阅读课文的标题和课文的注释,了解本课的主题和背景。如果课本中提供了相关的图片或插图,也可以结合这些信息来猜测课文的大致内容。2、朗读课文:在了解课文背景之后,大声朗读课文,注意读准字音,读通句子。如果遇到读不通顺的地方,可以反复多...
守株待兔读书
笔记
答:
守株待兔读书
笔记
12 我们学习的第
27课
,寓言两则:《守株待兔》里面讲了古时候有个人,他在田里干活。忽然一只野兔窜出来,一下子撞在树桩上,死了。那个人走过去,拿起兔子乐滋滋地走回了家去。他说:要是每天都能捡到一只野兔那该多好呀!从此,那个人丢掉锄头,坐在树桩旁边等,看有没有野兔窜出来。结果他的庄稼全...
<<孙权劝学>>
笔记
答:
24.吴下阿蒙:指在吴下时的没有才学的吕蒙。吴下,指吴县,如今江苏苏州。阿蒙,指吕蒙,名字前加"阿",有亲昵的意味。现指才识尚浅的人。25.士别三日:与读书的人分别几天。三:几天,这里指“几”。士,读书人。26.即:就。
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.更(gēng):重新。28.刮目相待:另眼相看,用新的眼光...
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