非常风气网www.verywind.cn
首页
四种课程类型是什么
课程
性质包括哪些方面内容?
答:
第四种类型是研究性课程
,旨在培养学生的创新能力和科研能力,以及其批判性思维和分析问题的能力。研究性课程包括课题研究、论文写作、实验设计等,通常是面向高年级、优秀学生或科技、创新类专业的学生设置的。不同类型的课程性质都有各自不同的教学目标、教材教法、课程组织方式和评价方式等,因此在进行课程...
我国现行的
课程类型
主要包括哪
四种
?
答:
1、分科课程
分科课程强调的是课程内容的组织形式,有较强的逻辑体系,注重知识的传授,知识相对独立。从课程开发来说,分科课程坚持以学科知识及其发展为基点,强调本学科知识的优先性;从课程组织来说,分科课程坚持以学科知识的逻辑体系为线索,强调本学科自成一体。2、
综合课程
综合课程强调学科之间的关...
课程分类
的
四种
基本课型分别指
什么
?
答:
如果以教学任务作为课的分类基点,
课可划分为:新授课、练习课、复习课、讲评课、实验课等
,统称单一课。如果以教学内容的不同性质作为课的分类基点,课可划分为
自然科学课
、人文科学课、思维科学课、艺术科学课等,每一类课型又可再分为若干个亚型。例如,自然科学课型中新授课,按内容的不同可再分为...
课程类型
答:
各国现代学校课程,仍以学科课程占优势,
大体可分为四种类型:(1) 按学科领域分科设计的学科课程;(2) 按生活活动设计的活动课程
;(3) 打破学科界限,将有关学科合并设计的
综合课程
;(4) 以专题为中心设计的核心课程。根据课程呈现方式,可分为
显性课程和隐性课程
:(1)显性课程:是以课程标准...
中小学
课程
的基本
类型
主要有
答:
中小学课程的基本类型主要包括学科课程、活动课程、显性课程和隐性课程
。学科课程是以文化知识为基础,按照一定的价值标准,在不同知识领域选择内容构成的课程。活动课程以儿童为中心,从其兴趣和需求出发,通过自主活动促使自由发展。显性课程是有计划、有组织地实施的,按照预先设定的教育计划和目标进行的教育...
综合
课程
的
四种
形式分别
是什么
?
答:
综合课程
根据融合的程度分为四种形式,分别是相关课程、融合课程、广域课程、融合课程。相关课程是指两种或两种以上学科既在一些主题或观点上相互联系起来,又保持各学科原来的相对独立。融合课程是将有关学科融合为一门新的学科,融合之后原来学科之间的界限不复存在。广域课程就是合并数门相邻学科的教学内容...
教育学中
课程的分类
答:
教育学中
课程
的含义?课程理论及课程理论流派
是什么
?课程的
类型是
课程含义:广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和及进程安排。狭义的课程特指某一门学科。我们所研究的课程是广义上的,是各级各类学校为了实现培养目标而规定的学习科目及其进城的总和。课程理论:课程理论是研究学校课程设置体系和内容...
什么
是综合
课程
答:
综合课程
指是综合几个有关联的学科,使之成为跨越更广泛的共同领域的课程。比如,把物理、地理、地理等几个学科合并为理科。综合课程可以根据综合课程的综合程度及其发展轨迹,可分为四种课程:相关课程(Correlated Curriculum)、融合课程(Fused Curriculum)、广域课程(Broad Curriculum)以及核心课程。
小学数学
四种类型
的课
答:
小学数学
四种类型
的课包括新授课、复习课、活动课和考查课。新授课是数学课中最基本的类型,主要任务是让学生掌握新的数学知识,包括概念、定理、公式等。新授课一般遵循教师讲解、学生练习、反馈纠正、再练习的流程,注重学生的理解与应用。复习课是在学习一定知识后进行的,目的是巩固和深化学生对已有数学...
综合课程
的
四种
形式
答:
综合课程
根据融合的程度分为四种形式:1、相关课程,就是在保留原来学科独立性的基础上,寻找两个或多个学科之间的共同点,使这些学科的教学顺序能够相互照应、相互联系、穿插进行。2、融合课程,也称合科课程,就是把部分科目统合兼并于范围较广的新科目,选择对学生有意义的论题或概括的问题进行学习。3...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
你可能感兴趣的内容
四种课程类型是什么意思
课程类型有哪些
课程概念的四大分类是什么
课程类型的四种划分
课程的四大类型是什么
课程可分为哪三种类型
简述学科课程的四个特点
现代课程可以分为哪些类型
课程的特点主要表现在
本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
©
非常风气网