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圆明园的毁灭原文课文
圆明园的毁灭
是什么文体?
答:
《
圆明园的毁灭
》
课文原文
圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成,所以也叫圆明三园。此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围。圆明园中,有金...
圆明园的毁灭
表达了什么,圆明园的毁灭表达了什么?
答:
1、《
圆明园的毁灭
》表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱,对侵略者野蛮行径的无比仇恨,激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。这篇
课文
描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象。2、圆明园简介 圆明园又称圆明三园,是清代大型皇家园林,它坐落在北京西北郊,与颐和园毗邻,由...
“他们把园内凡是能拿走的东西,统统掠走。”句中的“凡是”“ 统统”能...
答:
不能删掉,因为“凡是”和“ 统统”充分体现了侵略者的残暴与野蛮达到了极点。原句出自于人教版小学五年级上册语文21课《
圆明园的毁灭
》。
原文
:圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以,它又是当时世界上最...
在《
圆明园的毁灭
》这篇
课文
中的“众星拱月”的月指什么?“众星拱月...
答:
“众星拱月”的月指
圆明园
,众星指的是分布在圆明园东、西、南三面的小园。1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。
《
圆明园的毁灭
》写作背景是什么?
答:
《
圆明园的毁灭
》
课文原文
圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成,所以也叫圆明三园。此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围。圆明园中,有...
求小学
课文
“火烧
圆明园
”
原文
答:
小学
课文
“火烧圆明园”的
原文
:
圆明园的毁灭
是祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成,所以也叫 圆明三园。此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面。众星拱月般环绕在圆明园周围。圆明园中...
在《
圆明园的毁灭
》这篇
课文
中的“众星拱月”的月指什么?“众星拱月...
答:
在《
圆明园的毁灭
》这篇
课文
中的“众星拱月”的月指圆明园,众星指的是分布在圆明园东、西、南三面的小园。
原文
:圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成,所以也叫圆明三园。此外...
圆明园的毁灭课文
内容
答:
1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进
圆明园
。他们把园里凡是能拿走的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园里放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华...
圆明园的毁灭
资料简介?
答:
每天几百车往外拉,断断续续拉了20多年!1929年,张学良为其父建陵园,所用的石料不少就出自圆明园。经过此劫,大水法、远赢观、西洋楼等残存建筑全成过眼烟云。最后
的毁灭
是在1940年,日本占领时期,北京粮食紧张,于是鼓励开荒。农户陆续入园平山填湖,开田种稻,
圆明园的
湖山之胜遂荡然无存。
圆明园的毁灭课文
分段及段意
答:
课文分段段意 第一段(第1自然段):概括指出
圆明园毁灭
的损失无法估量。第二段(第2至4自然段):介绍了圆明园的景物和收藏的历史文物。第三段(第5自然段):讲述英法侵略者毁灭圆明园的强盗行为。
课文原文
圆明园的毁灭
是中国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!圆明园在北京...
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