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声母韵母随读
声母韵母
怎么读
答:
声母韵母
:shēng mǔ yùn mǔ。声母(23个):b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。韵母(24个):6个单韵母:a、o、e、i、u、ü;9个复韵母:ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er;5个前鼻韵母:an、en、in、un、ün;4个后鼻...
声母
和
韵母
的拼读
答:
针对个别学生不会拼读、拼读不准、拼读慢的问题,我把拼读要领写出来,家长可以选择适合自己孩子的方法对其指导,争取早日拼音过关,全班同学齐头并进。拼读时
声母
要读得轻而短,
韵母
要读得重而响,把声母和韵母快速连读就成音节。编成顺口溜就是:前音轻短后音重,两音相连猛一碰。说起来比较抽象,...
小学一年级教师语文教案范例【三篇】
答:
(三)学习
韵母
ing的音形及整体认读音节音节yìng。 1.出示书中第三幅图: 2.出示图下整体认读音节ying,教师范读,请同学们说说和前2幅图下面的音节读法有什么不同? 3.告诉学生yīng是整体认读音节,不用拼,应整体记忆。学生练习读。 4.教师范读ing,学生
随读
。教师随时纠正不正确的读法。 5.记忆ing的形:怎么...
学前班拼音课件大全(5篇)
答:
学会"sh"
声母
,读准音,认清形,能正确书写。 活动准备: 课件、图片。 活动过程 一、复习 1、顺序背诵学过的17个声母。 2、读6个单
韵母
。 3、带调的单韵母。 二、借助插图学习声母"sh"的音形 1、学生自己借助图学习声母的音形: 2、问谁能结合图的意思试着读一读字母的音? 3、根据图中所画的"大狮子"...
部编版小学一年级上册语文拼音《ie üe er》教案三篇
答:
纠正后教师范读,学生
随读
体会,指名读,开火车读。 (4)教师讲解:er这个
韵母
不同于其它韵母,我们知道每一个韵母都可以和
声母
做朋友组成音节,可是,er是个小淘气,它和谁也不团结,只能自己独立成音节了。 2.学习er的四声 (1)板书:ēr ér ěr èr (2)自己试着读一读。 (3)借助平时口语中的发音读准四声。
幼儿园大班拼音教案
答:
1、学会j q x三个声母,读准音,记清形,正确书写。 2、学习j q x与单
韵母
i的拼音。3、学习j q x与ü的拼音,知道j q x与ü相拼时,ü上两点省写。 教学过程: (一)复习引入。 1、认读6个韵母。比较u和ü的区别。声母 b———d p———g 顺口溜念。 2、我们已经学了几个声母了?认
读声母
,哪...
汉语拼音教案
答:
(4)教师范读,学生
随读
(顺读) (5)同桌同学互相读(顺读) (6)指名读。教师纠正二声三声的读音。 (7)问:在平时的日常生活中可以借助哪些字的读音读i的四声呀! (ī医院;í怀疑;ǐ可以;ì艺术) (8)同桌同学打乱四声顺序读。直呼带调
韵母
īíǐì (9)指名读四声。 (二)学习单韵母u 1.观察u的图 (1...
一年级语文拼音教案
答:
1.学会“bpmf”四个
声母
,读准音,认清形,能在四线三格中正确书写。 2.学会声母“b”和单
韵母
“a”拼读音节的方法。 3.学会拼读“bpmf”与“u、o”组成的音节。 教学重、难点 掌握拼读声母和韵母组成的音节。 教学方法与手段 示范法、引导法 教学准备 教学挂图、字母卡 教学过程设计 第一课时 一、谈话导...
小学一年级语文《ao ou iu》教案
答:
(三)学习复
韵母
iu的音形 1.出示iu图,请学生借助图来学习iu的音。iu 2.请学生当小老师到讲台上给学生们讲一讲。3.教师适当讲解发音方法:发iu音时,先摆出i的口形,然后向u滑行,口形由扁到圆,一口气呼出,就可读出iu的音了。4.教师范读,学生
随读
体会,同桌读,开火车读。(四)巩固...
怎么在家教孩子学拼音
答:
孩子在学习发音的时候需要学唱发音标准的儿歌来正音,通过这种方式,不仅孩子的读音能得到纠正,还能让他们理解
声母
、单
韵母
和复韵母的发音方法。孩子在掌握了发音之后,语速往往会加快,从而忽视了规范的发音,家长需多多注意,发现孩子出现了这个问题要及时纠正。2、读写结合 识记时,读写结合是最有效的...
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