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大班看图编应用题教案反思
大班
数学
教案
《
看图编题
》
答:
1、
看图编应用题
在
大班
数学教学中是一个比较难
的教学
内容,也是幼儿必须掌握的知识点,更是锻炼幼儿逻辑思维能力的重要内容。因此,在教学中,教师努力贯测逻辑思维训练的原则。并要贯穿教学的全过程。应用题的基本结构都是已知两件事和一个基本问题组成的。幼儿要解答应用题,必须对题的数量进行分析,了解构成要素的概貌,...
大班
数学
自编应用题教案
答:
要突破幼儿单一的模式,加强在培养幼儿创新意识,自编减法应用题是在自编加法应用题的基础上进行的便于
大班
幼儿在模仿的基础上去创新去表达,整个活动达到了预期目标,孩子都参与在活动中,能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿完成减法应用题的创编。 大班数学
自编应用题教案
2 活动目标: 1.学习用描述和模仿的方法编5以内的加法...
幼儿园
大班
我会
编应用题
数学活动
教案
答:
我们班的孩子已经掌握了10以内的加减法运算和
看图
列算式的能力。为了发展孩子们的口语表达能力,培养幼儿灵活运用知识的的能力和思维的灵活性,我给孩子们设计了一个自编口述
应用题
的活动。首先,我用直观的教具,展示出了一个故事情境(农民伯伯的红萝卜),让幼儿接触应用题,知道什么是应用题和怎么
编应
...
大班
数学
看图
排序
教案
答:
2. 用相同方法引导幼儿学习
看图
片并说出数量关系。3. 让幼儿自由结伴选图,相互说题意并列算式。教师指导不会提出问题的幼儿,先让他们和老师一起说题意提问题,帮助他们掌握应用题的句式结构,而后逐步让他们自己掌握学着自己
编应用题
。4. 分组操作。(1)
看图
列算式(见《幼儿画册》)。鼓励幼儿看清...
大班
数学
教案
,4的口述
应用题
及说课稿
答:
1、教幼儿初步学习
自编
口述
应用题
。2、培养幼儿思维的灵活性。3、发展幼儿口语表达能力。活动过程:1、师生一问一答的形式复习十以内的加减法。2、师:教师给小朋友带来两张图片,图片上有一件事情,还有2个数,一个问题,谁愿意把图片上的事说给小朋友听?幼儿a:山上有5只小猴,山下有3只小猴,...
看图
列算式幼儿园
大班
的数学
教案
答:
2、请幼儿列出算式,并把算式读两遍。3、分组活动:第一组:看花瓣颜色记录。第二组、第五组:看算式写答案。第三组:圆点涂色记录。 第四组:看图填算式。第六组:
看图编应用题
。三、结束部分:活动评价。(1)请玩第六组活动的幼儿讲述活动结果。(2)表扬活动时遵守规则的幼儿。
幼儿园
大班看图
列算式数学
教案
答:
2、
看图编应用题
列算式 3、涂色记录 4、分隔点图记录 5、看点图列算式 (1)看看纸上的点子表示什么意思,用算式记录,再说说算式表示图上的什么意思,最后把算式读一遍。(2)今天的新活动每位小朋友都要争取完成,再看看谁完成的活动最多。四、活动评价 让幼儿继续感受一道算式表示不同中的相同数量关系...
幼儿园
大班教案
答:
谁能用图片上的事情把8-3=5编成
应用题
呢?(幼儿编)"地上有8片树叶,白兔姐姐拾去3片,地上还有几片树叶没拾?) 3.学习8的第四组加减法 师:小朋友编得真好,你们
看图
会编了,我这儿还有几幅图,谁来帮我编一编? A"小猴吃桃"情景图:即图上一只小猴,前面8只完整的桃子,旁边4只桃核),幼儿列式:8-4=4B...
幼儿园
大班
数学
教案
《9的加减法》
答:
四、我编你算
看图
上不同的东西编出不同的加法应用题。幼儿两两结伴,一人
编应用题
,一人在横线上列算式。幼儿园
大班
数学
教案
《9的加减法》2 活动目标 1、进行学习数量的关系,了解加减法的意思。2、进一步练习9的加减法。活动准备 1、幼儿每人一套1-9的数字卡、十、一、=、有关动物的头饰。2...
1
2
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9
10
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