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编加法应用题大班教案反思
大班
3的
加法教案反思
1000字(模板8篇)
答:
大班
3的
加法教案反思
篇1 大班数学活动:学习7的加法 活动目标: 1、根据不同的画面进行讲述,并列出相应的算式,从而感知加法算式所表达的数量关系。 2、理解交换规律,懂得运用互换规律列出另一道算式。 3、积极探索数学活动,乐于讲述探索结果。 4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 5、...
编加法应用题大班教案
8篇
答:
编加法应用题大班教案
篇1 设计意图: 为了发展幼儿的口语表达能力,培养幼儿灵活运用知识的能力和思维的灵活性,我给孩子们设计了一节学习创编8的加法应用题的活动。首先设置情景买水果让幼儿学习编应用题的方法,然后让幼儿结合图片练习自编口述应用题,最后根据幼儿的个别差异提供不同层次的材料,引导幼儿进一步用口述的...
《9的
加法
》
大班教案
答:
《9的加法》
大班教案
1 活动目标: 1、引导幼儿学会9的
加法应用题
,培养幼儿的细心观察能力。 2、通过游戏帮助幼儿巩固9的加法应用题。 3、在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象。 4、激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐,并感受集体活动的乐趣。 活动准备: 课件、卡片(动物和算式)每人各一...
大班
数学
自编应用题教案
答:
要突破幼儿单一的模式,加强在培养幼儿创新意识,自编减法应用题是在
自编加法应用题
的基础上进行的便于
大班
幼儿在模仿的基础上去创新去表达,整个活动达到了预期目标,孩子都参与在活动中,能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿完成减法应用题的创编。 大班数学自编应用题
教案
2 活动目标: 1.学习用描述和模仿的方法编5以内的加法...
幼儿园
大班
数学
教案
:6的
加法
答:
2.老师口报
应用题
,幼儿口列算式。 3.评价幼儿游戏结果。 4.收拾学具结束本次活动。
教学反思
我觉得,这个活动让孩子们学会了很多,在快乐的心情中讲述,幼儿也很快乐的学习,而且6的
加法
算式他们全都学会了。最重要的是快乐,孩子们快乐,作为老师的我也很快乐。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 ...
幼儿园
大班
数学4的
加法
公开课
教案
答:
幼儿园
大班
数学4的加法公开课
教案
2 活动目标: 1、复习得数是3以内的加法,4以内数的组成。 2、通过创设情景,让幼儿在操作过程中尝试自己列出得数是4的加法算式,尝试
自编
得数是4的
加法应用题
。 3、使幼儿进一步理解两个部分数的交换关系。 4、培养幼儿分析推理能力,思维的敏捷性及幼儿动手尝试的精神,训练幼儿运...
幼儿园
大班
数学
教案
:7的
加法应用题
答:
1、引导幼儿学会7的
加法应用题
,培养幼儿的细心观察能力。2、通过操作,游戏帮助幼儿巩固7的加法应用题。3、发展幼儿动手操作能力,乐意参加数学活动。【活动难点】:初步学会7的加法运算 【活动难点】:创编、计算7的加法应用题。【活动准备】:课件、若干种动物卡片,水果,图形卡片,内容音乐CD。【活动...
幼儿园
大班
数学
教学反思
答:
幼儿园
大班
数学
教学反思
篇1 星期五上午的数学活动学习《等分》,我让孩子在活动中通过操作、探索、观察、比较,掌握二等分的方法,在学习和探索中引导幼儿由浅入深,学习从不同角度、不同方向思考问题,能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题,培养幼儿对数学活动的兴趣。 活动的开始,我先请幼儿将一根绳...
幼儿园
大班
我会
编应用题
数学活动
教案
答:
首先,我用直观的教具,展示出了一个故事情境(农民伯伯的红萝卜),让幼儿接触
应用题
,知道什么是应用题和怎么编应用题,学习编应用题的方法。然后在教师的带领下,结合图片尝试自编口述应用题,再过渡到根据算式
编加法
和减法的应用题,最后每个幼儿一份算式题卡,每个孩子根据自己的算式编应用题。我的...
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