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太宗益刻意临学翻译
《渑水燕谈录》的
译文
---《范仲淹摆宴》
答:
帝听政之余,留心笔札,数遣内侍持书示著,著每以为未善,
太宗益刻意临学
。又以问著,对如初。或询其意,著曰:“书固佳矣,若遽称善,恐弟不复用意。”其后,帝笔法精绝,超越前古,世以为由著之规益也。 【
翻译
】 太宗在位的时候,有个名叫王著的人学习王羲之书法,很是得其要领,被太...
《王著教帝学书》全文
翻译
答:
翻译:
宋太宗统治的时候,有个名叫王著的人学习王羲之书法,(很快就)深深地体会到其中的要领,被太宗任命为翰林
。太宗在处理政物之余,喜欢练习书法,曾经数次让内侍拿着自己的作品让王著品评,但每次王著都说不够好,于是太宗更加用心地去练习。太宗再一次让侍从拿着他新写的字去问王著,王著的...
宋
太宗学
书文言文
翻译
?
答:
译文:
宋太宗当政的时候有一个叫王著的人学王羲之的书法,理解透了窍门,在翰林院当侍书
。太宗处理政事之余,还注重练习书法,多次派遣太监拿自己写的字给王著看,王著每次都认为(宋太宗)还未学好,太宗就更加专心临摹书法。(有一次,宋太宗)又拿了写好的字问王著,王著的回答依然像当初的一样。
文言文 《王著教帝学书》的
译文
答:
⑿
益
:更加。⒀或:有的人。⒁固:本来,原来。⒂临:面对。⒃用意:用心。意,内。(17)示:让。(18)遣:派,让。(19)善:足够好。4阅读提示
太宗学习
书法,也许是兴致所至,偶一为之,大可不必认真。而王著却是一个较真的人,对待皇上这样的学生也是严格有加,循循善教,甚至有些苛刻,...
宋
太宗刻意学
书解释.注释.原文
答:
15.临:临摹 16.意:意图 17.固:本来 18.遽:立刻,马上 http://zhidao.baidu.com/question/18592399.html?an=0&si=4 王著教帝学书 太宗①朝②,有王著学右军③书,深得其法,侍书翰林④。帝听政⑤之余,留心笔札,数遣内侍⑥持书示著,著每以为未善,
太宗益刻意临学
。又以问著,...
《宋
太宗学
书》古文
翻译
答:
原文:
太宗
朝,有王著者学右军书,深得其法,侍书翰林。帝听政之余,留心书法,数遣内侍持书示著,著每以为未善,太宗遂
刻意临学
。又以问著,对如初。或询其意,著曰:“书固佳矣,若遽称善,恐帝不复用意矣。”其后,帝笔法精绝,超越前古,世以为由著之规益也。
译文
:宋太宗当政的时候有...
宋
太宗学
书文言文
翻译
是什么?
答:
译文
:宋
太宗
当政的时候有一个叫王著的人学王羲之的书法,理解透了窍门,在翰林院当侍书。皇帝处理政事之余,还注重练书法,许多次派遣太监拿自己写的字给王著看,王著每次都认为(宋太宗)还未学好,太宗就更加专心临摹书法。(宋太宗)又拿了写好的字问王著,王著的回答依然像当初的一样。有人问...
宋
太宗学
书的
翻译
?
答:
太宗朝有王著者学右军书,深得其法,侍书翰林。帝听政之余,留心书法,数遣内侍持书示著,著每以为未善,
太宗益刻意临学
。又以问著,对如初。或询其意,著曰:“书固佳矣,若遽称善,恐帝不复用意矣。”其后,帝笔法精绝,超越前古,世以为由著之规益也。编辑本段
译文
宋太宗当政的时候有一...
王著教帝学书 文言文
翻译
答:
帝听政⑤之余,留心笔札,数遣内侍⑥持书示著,著每以为未善,
太宗益刻意临学
。又以问著,对如初。或询其意,著曰:“书固佳矣,若遽⑦称善,恐帝不复用意。”其后,帝笔法精绝,超越前古,世以为由著之规⑧益⑨也。 (王辟之《渑水燕谈录》)【注释】①太宗:宋太宗赵匡义。②朝:一代...
宋
太宗学
书
翻译
答:
【原文】
太宗
朝,有王著者学右军书,深得其法,侍书翰林。帝听政之余,留心书法,数遣内侍持书示著,著每以为未善,太宗遂
刻意临学
。又以问著,对如初。或询其意,著曰:“书固佳矣,若遽称善,恐帝不复用意矣。”其后,帝笔法精绝,超越前古,世以为由著之规益也。试着帮
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下:宋太宗(...
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