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如何引导学生识字
简述
识字
写字的教学方法
答:
简述识字写字的教学方法总结如下:
1、要引导学生准确地读出字音 汉字读音的标准是普通话。为使学生读得准,主要采取多读、多练、多说普通话等方法
,使学生熟练掌握。有些字一字多音,因组合不同,它们的读音、含义也就有别有些汉字读音相同或相近,容易在使用时混淆。教学中,
运用字不离词的原则
,让学...
识字
教学方法都有哪些
答:
一、激发兴趣——乐意学1、创设轻松愉快的课堂氛围要想让学生喜欢识字
,首先得让学生没有心理负担,敢于在课堂上畅所欲言,因此创设一种民主平等和谐的师生关系是至关重要的。以往的教学中,教师总处于一种凌驾于学生之上的特殊位置,动辄发号施令,指挥学生,这无疑会压制学生的学习主动性,在课堂上造成...
如何
有效
引导
低年级
学生识字
,写字的策略
答:
一、创设情境,激发主动识字的兴趣
在教学过程中,教师可以通过创设轻松愉快的学习情境,激发学生的识字兴趣,让他们主动参与识字教学。例如,
通过出示课文插图,引导学生观察和思考
,激发他们的好奇心和学习欲望。二、学会识字方法,引导主动识字 教师应该教会学生多样化的识字方法,如拼音识字法、听读识字法、...
如何
培养
学生
的
识字
写字能力
答:
1、兴趣是最好的老师
。在识字写字教学中,教师应该注重激发学生的识字写字兴趣,让学生感受到识字写字的乐趣。例如,可以采用游戏识字、竞赛识字、情境识字等多种方式,让学生在轻松愉快的氛围中学习汉字。2、识字写字教学的最终目的是培养学生的识字写字能力,让学生能够独立阅读和书写。因此,在教学过程中,...
如何引导学生
在
识字
中培养学生的能力?
答:
因此,
我们要创造生动活泼的教学形式,增强识字的趣味性
。例如:游戏识字:爱做游戏是小学生的共性。教师利用这一点将游戏融于识字教学中,如字音节找朋友、生字开花、改错游戏等,既识了字又玩了游戏。我在复习巩固中常用的游戏方式是“你指我猜”,我把本课要求掌握的字词抄在黑板上,一名学生背对...
怎样引导
孩子在生活中
识字
答:
那么
怎样
将识字与生活联系起来呢? 一、在生活中创设识字氛围,拓展识字渠道。 课堂上提高效率,
指导学生
扎实地识好字、写好字,并不等于圆满完成了教学任务。
学生识字
要经历反复识记的过程,才能牢固记忆。如果课堂上学过的字不在课外强化认识、应用,经过一段时间,容易被忘却。只有让学生在具体语言环境中经常同所学生字...
如何
培养
学生
的
识字
和写字能力
答:
在此基础上,还得把生字正确识记下来,那么该
如何指导学生
正确识记字呢,我主要采用了如下方法:1、易生为师法 传统教学往往采取教师教、学生学的方式,
识字
教学也同样如此:教师先出示某个字,直接告诉学生这个字哪边容易出错,应该注意些什么。这样,学生就处于被动接受的状态,即使当时记住了,也很容易...
识字
写字教学方法有哪些
答:
2.探究性
识字
(1)探究汉字的偏旁部首 如带提手旁的字,都与手或手的动作有关,带足字旁的字,都与脚或脚的动作有关等等。教师要启发学生自己去探求和发现这些规律。(2)探究汉字的构成规律 比如有的教师在教学中
引导学生
探讨‚“谁能用最好的方法记住这个‘山’字,你们都是用什么方法...
运用哪些有效方法
引导学生
乐于
识字
答:
在
识字
教学过程中如果遇到抽象的、难以理解的、表示动作的生字时,让学生运用身体部位、面部表情,在表演中进行识字就是一种行之有效的方法。如在学习“摇、推、摆、挂、找“等字时,我
引导学生
创造合适的动作表情进行表演,使学生在很短的时间内就记住了这些字。运用这种教学方法学生不但记得牢,而且...
如何
让孩子自觉
认字
?
答:
3.借用布娃娃教孩子识字 有孩子的家里必定会有一两个布娃娃,让孩子当老师,布娃娃当
学生
,家长当班长来负责帮助老师教育学生。当孩子有了“权威”心理后,会强迫自己去多学习生字的。4.看图
识字识字
找一些和汉字相关联的,且颜色鲜艳孩子喜欢的图片,让孩子去认识,孩子最先接触到的是图片,尔后慢慢...
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