非常风气网www.verywind.cn
首页
学者有四失文言文启示
《
学者有四失
》这片
文言文
告诉我我们一个什么
道理
的
答:
《学者有四失》这篇文言文告诉我们这样一个道理:学习的人有四种过失,变是容易犯的
,所以孔子的话是到今天还值得重视的。好问讯、强识、贪多务博,乍闻见时,似乎什么都懂,足以在浅陋之间自我满足。却根本不去反复推求、研讨、提要钩玄,以明辨是非。这三种过失是低级错误,由于自己底子薄,难以弥补...
学者有四失
教者必知之.此篇
文言文
的读后所思
答:
这篇文言文告诉我们:了解学生的不同心态,然后对症下药
。教育方法不是一种固定的模式,它必须有一定的针对性。没有金刚钻,就揽不了瓷器活。
失去了针对性,方法就成了无的之矢
。 就人而言,针对性的根本是抓住心理状态。就像医生治病,首先要找出病因所在,然后才知道用什么手段进行治疗。学生的学习出...
《
学者有四失
》的原文加翻译。
答:
原文:学者有四失,教者必知之。人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止。此四者,心之英同也
。知其心,然后能救其失也。教也考,长善而救其失者也。翻译:学生可能有四种过失,当教师的一定要知道。人的学习,可能错在贪多,可能错在求少,可能错在不专注,可能错在不求进取。
《
学者有四失
》这片
文言文
告诉我我们一个什么
道理
的
答:
学者有四失,
其一是好问而不足质疑
,其二是强识而不求甚解,其三是贪多务得而缺乏深入研究,其四是自作聪明而忽视基础知识。孔子对这四种过失的警示,至今仍具有深刻的启示意义。初学者易犯第一种过失,看似勤于提问,实则缺乏深度思考。第二种过失的学者,虽然记忆能力强,但未能真正消化吸收知识。第...
学者有四失文言文
翻译
答:
《学者有四失》启示
教育方法不是一种固定的模式,它必须有一定的针对性。失去了针对性,方法就成了无的之矢
。就人而言,针对性的根本是抓住心理状态。就像医生治病,首先要找出病因所在,然后才知道用什么手段进行治疗。学生的学习出了毛病,根本原因就在心理状态。所以,真正好的老师,首先是个好的...
《
学者有四失
》这篇
文言文
的意思是?
答:
学者
来
有四失
,教者必知之。人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止。此四者,心自之莫同也。知其心,然后能救其失也。救也者,长善而救其失者也。译文:学生的学习往往有四种失误,教师必须了解。有人失误于学得过多;有人失误于学得过少;有人失误于学得过易;有人失误于...
学者有四失文言文
翻译 学者有四失的翻译
答:
学者有四失文言文
翻译如下:学生有四种过失,当老师的一定要知道。人们的学习,有的错在贪多,有的错在求少,有的错在认为知识太简单,有的错在学知识半途而废。这四种过失产生的原因,心理状态是不同的。知道了他们的心理状态,这样以后才能补救他们的过失。教育的目的,就在于发扬他们的长处,并且...
文言文
《
学者有四失
》请你谈谈对教师作用的看法
答:
人的学习,有的人过失在于学得过多而不去思考,有的人过失在于学得过少,有的人过失是把学习看的太容易,有的人过失是遇到困难就停止不前。这四种过失,心理各有不同。(教育者)了解了他们的心理状态,这样以后才能纠正他们的过失。教育的目的,就在于发扬他们的长处,并且纠正他们的过失。老师的作用...
学者有四失
,教者必知之翻译
答:
翻译:人们的学习,有的错在贪多,有的错在求少,有的错在认为知识太简单,有的错在学知识半途而废。原文:
学者有四失,教者必知之
。人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止,此四者,心之莫同也。知其心,然后能救其失也。教也者,长善而救其失者也。译文:学生有四种过失,...
学者有四失文言文
翻译
答:
1、原文学者有四失,教者必知之
。人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止。此四心之莫用也。知其心,然后能救其失也。教也者,长善而救其失者也。2、译文:学习的人有四种毛病,或者是不足之处,教育别人、传授知识的人一定要知道。主要是人的学习态度,或者贪多求快,囫囵吞枣...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
你可能感兴趣的内容
学者有四失的翻译
学者有四失文言文翻译及注释
学者有四失的原文及注释
学者有四失翻译和原文
学者有四失这一段的教育启示
如何理解学记中的学者有四失
学记学者有四失体现教育思想
学者有四失的翻译内容
学者有四失翻译及注释
本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
©
非常风气网