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宝葫芦的秘密节选能分几个部分
宝葫芦的秘密节选
这篇作文一共
可以分成几
层每一层讲的都是什么?
答:
第一部分(1-4自然段):讲宝葫芦的主人王葆的自我介绍
。第二部分(5-18自然段):奶奶从小给我讲了许多宝葫芦的故事。第三部分(19-21自然段):我非常想得到一个宝葫芦的原因。
“
宝葫芦
”中,究竟藏着什么
秘密
?
答:
具体说,
分为三个阶段:第一
,王葆小时候顽皮的故事;第二,奶奶讲“宝葫芦”的故事;第三,长大后,遇到各种事情都希望拥有“能够随时解决问题的宝葫芦”的故事。其中套嵌着的,就是主体故事——奶奶讲的宝葫芦的神奇故事。 认识这样的结构后,可以集中提取奶奶讲述的“宝葫...
宝葫芦的秘密节选
的作者
答:
宝葫芦的秘密节选
是张天翼。宝葫芦的秘密节选是由宝葫芦的秘密选出
一部分
来作为考试的题目。宝葫芦的秘密是张天翼创作的长篇现实主义童话,最早出版于1958年3月。宝葫芦的秘密以第一人称的方式,具体讲述了一个名叫王葆的男孩在得到宝葫芦之后的一系列故事,语言朴素纯净、幽默诙谐,兼具时代性和现实性,...
部编版四年级下册第25课《
宝葫芦的秘密
(
节选
)》知识要点+图文讲解_百度...
答:
【教材分析】张天翼的《
宝葫芦的秘密
》
节选
讲述了主人公王葆在听奶奶讲述宝葫芦传说后,渴望拥有一个能帮他解决难题的神奇宝葫芦的故事。 【作品介绍】《宝葫芦的秘密》是中国著名儿童文学作品,通过王葆的梦境揭示了不劳而获的教训。 故事告诉我们,成功需要个人努力,而非依赖外物。 【作者简介...
宝葫芦的秘密
(
节选
)第二自然段用了什么修辞手法?
答:
运用了设问的修辞手法。
应该是第二、三两个自然段
。你们也许要问:“什么?宝葫芦?就是传说故事里的那种宝葫芦吗?”不错,正是那种宝葫芦。
《
宝葫芦的秘密
》
节选
。写了王葆什么什么什么什么的特点?
答:
写了王葆淘气、机灵以及充满想象力的特点,说明了孩子的世界里充满了好奇心和神奇色彩。王葆,一个邻家的小学生,经常希望出人头地,但最好不用花力气。王葆在钓鱼时偶遇传说中能实现任何愿望的
宝葫芦
,想要甚么都能随手拈来,令他既惊且喜。
宝葫芦的秘密节选
四年级下册起因,经过结果?
答:
宝葫芦的秘密节选
第四年级下册。它的起因经过和结果。从小奶奶就给他讲宝葫芦的故事。然后他和奶奶有个约定,只要他想做什么,就得让奶奶给他讲宝葫芦的故事。时间久了他就想拥有这个宝葫芦。后来他真的拥有了宝葫芦。但是宝葫芦并不按他的意愿去做,并不是真的好。你想拥有什么,他就会去给你偷...
25课
宝葫芦的秘密
(
节选
)的主要内容是什么?
答:
“规矩”一词道出“我”和奶奶之间的默契,每次奶奶要求“我”做什么事情,“我”都要奶奶用故事来交换,体现了奶奶对我的爱。2、那一天我和科学小组的同学闹翻了,我又想到了它。“要是我有那么一个葫芦,那……”开放式的结尾,给读者留下思考,可以发挥自己的想象:假如真有那么一个
宝葫芦
,我们...
四年级课文
宝葫芦的秘密节选
里面的张三被面是什么意思?
答:
是张三劈面,劈面就是迎面的意思。奶奶给王葆讲了张三劈面撞见了一位神仙,得了一个
宝葫芦
;李四出去远足旅行,一游游到了龙宫,得到了一个宝葫芦;王五是一个听话的好孩子,因此得到了一个宝葫芦;赵六的宝葫芦是自己掘地掘出来的。
宝葫芦的秘密节选
张三得到宝葫芦后会发生什么350字?
答:
宝葫芦是一个万能的物品,得到它的人对着宝葫芦说:“我想要……”在他面前就会出现想要的东西,非常神奇。张三也想有一个宝葫芦,自从他小时候听说世界上有一种
宝葫芦的
物品,得到它的人都会变得幸福起来。他一直梦想着拥有一个宝葫芦。有一天,他的梦想成真了!那天张三上山去砍柴。他一边砍柴一边往...
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