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对外汉语初级教学课文
《可以试试吗》
对外汉语教学
中的一篇
课文
,
答:
玛丽:我看看羽绒服。售货员:你看看这件怎么样?又好又便宜。玛丽:这件有一点儿长。有短一点儿的吗?售货员:你要深颜色的还是浅颜色的?玛丽:浅颜色的。我试试可以吗?售货员:当然可以。玛丽:这件太肥了,有没有瘦一点儿的?售货员:你再试试这一件。玛丽:这件不大不小,正合适,颜...
你知道吗,做
对外汉语
教师是教这些呀,来看看吧
答:
初级汉语
综合课中的词汇
教学
主要指生词教学,主要任务是要求学生掌握一批最常用的词语的基本意义和主要用法。首先要达到使学生准确理解词语的基本语义以及它在
课文
中的语义的目标;其次要让学生掌握词语的基本用法以及该词在课文中的用法;再次,要使学生达到能较为灵活地运用已知词语及生词中的重点生词完成本课所涉及的功能...
你去过长城吗是
对外汉语课文
吗
答:
是。根据查询相关信息显示,该
课文
出现在
对外汉语初级
综合课中,是
对外汉语课文
。汉语是中国使用人数最多的语言,也是世界上作为第一语言使用人数最多的语言,中国除汉族使用汉语外,回族、满族等也基本使用或转用汉语,其他民族都有自己的语言,许多民族都不同程度地转用或兼用汉语。
这是
对外汉语
的
课文
哈,请写一篇教案,五分钟的
答:
(五)能不能便宜点儿?山本幸子:这件毛衣多少钱?卖衣服的:一百。山本幸子:能不能便宜点儿?卖衣服的:你给多少?山本幸子:八十。卖衣服的:八十不卖。山本幸子:多少钱卖?卖衣服的:你给九十吧,九十你拿走。山本幸子:八十五怎么样?卖衣服的:最少九十,你不要就算了。山本幸子:最多八十五...
对外汉语教学
目的及内容(2)
答:
5.
初级汉语
综合课课堂
教学
案例 —《你在哪儿学习》分析 5.1教学内容分析 《你在哪儿学习》是由北京语言大学出版社出版,杨寄洲主编的
对外汉语
本科系列教材语言技能类第一册上,第十二课,适用对象是零起点的汉语初学者,属于一年级教材。本册一共十五课,主要是
课文
,生词,注释,语言语法,练习五个部分组成。《你在哪儿学习...
对外汉语初级
/零起点如何
教学
答:
对外汉语初级
/零起点如何
教学
对外汉语专业注重汉英双语教学,培养具有以及能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和儒森企事业单位从事对外汉语教学(或另一种外语或少数民族语言,以下有关用语作相应调整)及中外文化交流相关工作的实践型语言学高级人才。下面是我为大家带来的关于对外汉语初级/零起点如何教学的...
对外汉语
教材中有两篇
课文
是一起讲还是分开讲
答:
分开讲。
对外汉语
教材中分主副
课文
,主课文是需要教授的,而副课文属于课外阅读材料,可以供学有余力的学生学习。主课文是学生学习的基础科文,主要学习主课文中的字、词、语法和句型。副课文是供学生课外阅读或额外拓展的,供学有余力的学生学习阅读,或者是为老师提供参考,可以帮助学生提高学习汉语的兴趣...
高分求一篇
对外汉语课文
用来写教案
答:
教学
重点与难点:1、语气助词“了”(1)的意义和用法。2、副词“再”和“又”。教学步骤与课时分工:4课时,两次完成。第1、2课时:(1)生词 (2)语气助词“了”(1)(3)
课文
(一)第3、4课时:(1)副词“又”和“再”(2)课文(二)(3)课堂表演 教学过程:第1、2课时 一、导入(5分钟左右)依照...
对外汉语初级教学
中情景创设的方法与应用
答:
二、
对外汉语初级
口语
教学
中情境创设的方法 教学是一种艺术,在教学活动中,教师应该通过综合利用语言、姿势、音乐、图片、板书、实物等教学手段,努力去营造学习氛围,使学生形成良好的求知心理,创设教学情境,以“物”激“情”,以“情”发“辞”,以“辞”促“思”,进而激发学生的学习情绪,使学生在轻松愉快中获得知...
《
对外汉语
语法
教学
》教案(2)
答:
用“吗”的是非问和用“吧”的是非问是
对外汉语教学
中两种主要的形式。 五、需要区分的两个“吧” 两个“吧”:“吧?”和“吧。” (1)“吧?”是问句中的;“吧。”是肯定句中的。 (2)“吧?”表示猜测但不确定;“吧。”表示催促、请求、建议、商量、同意等的口气。 如“快点儿吧,快迟到了。”(催促...
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