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对外汉语汉字的教学理论
对外汉语教学
中
的理论
和方法目录
答:
1. 我国对外汉语教学学科发展概况 这部分内容探讨了我国对外汉语教学从起步到成熟的发展历程,包括教学资源的积累、教学模式的演变和教学政策的变迁等方面。2.
对外汉语教学的理论
基础 这部分深入解析了语言理论在对外汉语教学中的核心地位,强调了理论研究的重要性,并区分了语言理论与实际教学的关联与区别。
对外汉语教学
的学科
理论
主要包括
答:
对外汉语教学
的学科
理论
主要包括:哲学、语言学、教育学、心理学、文化学五个学科。其他学科或理论可以看作是这几门学科的分支学科或可以归到这几门学科中,主要包括:1、社会语言学是语言学的一个分支。2、文化人类学实际上包括在文化学里。3、哲学是第二语言教学的学科理论基础,因为哲学为任何一门具...
对外汉语教学
学科
理论
研究内容简介
答:
对外汉语
教学作为一门独特的学科,其
理论
研究深入探讨了其性质和特点。首先,它被视为一种第二语言教学,因为针对非母语者学习汉语,这就需要特别关注第二语言学习的特殊性,从而形成相应
的教学
策略和方法(《对外汉语教学的性质和特点》)。其次,作为外语教学的一种,对外国人的
汉语教学
也反映出外语教学...
浅谈
对外汉语教学
中的
汉字教学
论文
答:
对外汉语
教师,应该了解不同国家学生的汉字学习特点,有针对性地安排
汉字的教学
。教师要让学生意识到汉字学习的重要性,让学生对汉字产生兴趣,并要合理的安排
汉字教学
的进度,不能让学生短时间内记忆大量的汉字,产生畏难情绪;也不能在教学中过于重视语音和口语的教学,忽视了汉字读写能力的`培养。一、根...
对外汉语
课堂
教学
行为
的理论
与实践主要探讨了哪些方面?
答:
对外汉语
课堂
教学
行为
的理论
与实践 这部著作的定价为人民币45.00元,由卢华岩独著,由享有盛誉的北京大学出版社出版。出版日期为2011年3月1日,共包含286页的内容,
文字
量达到了惊人的408,000字,详尽深入。印刷时间同样是在同年的3月1日,采用的是16开本设计,为读者提供了良好的阅读体验。ISBN号为...
对外汉语教学
的基本原则
答:
1、汉语中
的教学
原则介绍 要为语言教学服务,与语言教学的教学服务,与语言教学的阶段相适应。文化教学必须为语言教学服务,为培养语言交际能力的教学目标服务,这是
对外汉语
这一专业性质所决定的。要有针对性。文化教学要针对外国人学中文在跨文化交际中出现的障碍和困难。确定应该教的项目并作出解释和说明...
对外汉语教学
概论名词解释
答:
对外汉语
教学概论名词解释 教学模式:指具有典型意义的、标准化
的教学
或学习范式,是
教学理论
的具体化,也是对教学经验的一种提炼,既可以从丰富的极爱哦学实践中通过理论概括而成,也可以在一定的理论指导下,提出一种架设,经过多次实验后形成。一个完整的教学模式应该包括下列五个基本要素:理论基础...
对外汉语教学
的学科体系
答:
使全体教学人员根据不同的分工在教学上进行协调行动。(2)教材编写理论是关于教材编写的原则、类型、过程、方法的理论 (3)课堂
教学理论
:探讨
对外汉语
教学课堂教学的规律、性质、目标、原则、结构、程序、方法、技巧以及它在语言学习和教学中的地位等 (4)语言测试理论:涉及测试的功能、种类,测试标准...
国内外
对外汉语
文化
教学理论
有哪些
答:
1、汉语教科书 是中国第一部正式出版的对外汉语教材。2、
对外汉语教学的理论
基础:语言学、教育学、心理学、文化学
对外汉语教学
目的及内容
答:
1.
对外汉语教学
的任务及体系 对外汉语教学是针对外国人的汉语教学,它既不同于针对本族人的汉语教学,也不同于针对本族人的外语教学。任何学科只有具有自身独特的学科任务,才有独立分科的可能性和必要性。因此作为一门独立的学科,对外汉语教学也具有独特的学科任务。 2.对外汉语教学的特征 对外汉语教学的性质包括以下...
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