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小古文精卫填海注音版
小古文精卫填海拼音版
答:
jīng wèi tián hǎi
精卫填海
yòu běi èr bǎi lǐ ,yuē fā jiū zhī shān ,qí shàng duō zhè mù ,yǒu niǎo yān ,又北二百里,曰发鸠之山,其上多柘木,有鸟焉,qí zhuàng rú wū ,wén shǒu ,bái huì ,chì zú ,míng yuē :“jīng wèi ”,其状如...
精卫填海古文拼音版
答:
精卫填海古文拼音版
如下:拼音注释:yòu běi èr bǎi lǐ,yuē fā jiū zhī shān又北二百里,曰发鸠之山。qí shàng duō zhè mù,yǒu niǎo yān其上多柘木,有鸟焉。qí zhuàng rú wū ,wén shǒu,bái huì,chì zú其状如乌,文首,白喙,赤足。míng yuē jīng wèi qí míng ...
“
精卫填海
”的意思是什么?
答:
精卫填海
(jīng wèi tián hǎi)旧时比喻仇恨极深,立志报复。后比喻意志坚决,不畏艰难。是古人颂扬善良愿望和锲而不舍精神的神话故事。出自《山海经·北山经》:“炎帝之少女名曰女娃。女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海。”译文:这其实是炎帝的小女儿,名叫女娃。...
《
精卫填海
》的朗读划分节奏有哪些?
答:
《
精卫填海
》原文朗读节奏划分:北/二百里,曰/发鸠之山,其上/多柘木,有鸟/焉,其状/如乌,文首,白喙,内赤足,名容曰/“精卫”,其鸣/自詨。是/炎帝之/少女,名曰/女娃。女娃/游于东海,溺而/不返,故为/.精卫,常/衔西山/之木石,以/堙于/东海。漳水/出焉,东流/注于河。白话译文...
小学四年级语文(上)课文【
精卫填海
】
全文
的解释
答:
后世人们也常常以“
精卫填海
”比喻志士仁人所从事的艰巨卓越的事业。 人们同情精卫,钦佩精卫,把它叫做“冤禽”、“誓鸟”、“志鸟”、“帝女雀”,并在东海边上立了个古迹,叫作“精卫誓水处”。故事又名“精卫镇海”
古文
赏析:这个神话故事写炎帝(传说中的神农氏)的小女儿被海水淹死后,化为...
《
精卫填海
》教学目标是什么?
答:
背诵课文。3、 尝试运用“直译法”和“意译法”,读通、读懂
小古文
。通过文白比较,联系插图等方式初步感知
文言文
的言简意丰和中国古代神话神奇的想象和鲜明的人物形象。4、 激发对文言文阅读的浓厚兴趣,感受中华文化的丰厚。关于《
精卫填海
》教学目标是什么的相关内容就介绍到这里了。
小学四年级语文《
精卫填海
》优质教案
答:
小学四年级语文《
精卫填海
》优质教案三 教学目标: 1、在学生自由读,教师范读,领读、配乐朗诵等不同形式的朗读基础上,学生能够 读通、读顺
古文
,读出适当的停顿和节奏,在读的过程中感受古文的语言特点。 2、学生能借助“小卡片”,了解精卫填海这个神话故事的内容,形成自己的感受。 3、借助温馨点击,学生能感受到神...
精卫填海
教案
答:
1、在学生自由读,教师范读,领读、配乐朗诵等不同形式的朗读基础上,学生能够 读通、读顺
古文
,读出适当的停顿和节奏,在读的过程中感受古文的语言特点。 2、学生能借助“小卡片”,了解
精卫填海
这个神话故事的内容,形成自己的感受。 3、借助温馨点击,学生能感受到神话故事精卫鸟的精神魅力,受到人格的浸染和 熏陶。 4...
四年级语文上册
精卫填海
教学反思
答:
《
精卫填海
》的故事学生读过,但是
小古文
的学习还是第一次,所以说,对于这篇课文的学习,理解小古文的意思、学会古文学习的方法才是重点。 1.教学效果(思效)。 小古文比较简单,寥寥数字,理解了词语意思也就明白了故事内容:故:所以;湮:填塞。整篇小古文的意思是说:炎帝的小女儿,名叫女娃。有一次,女娃去东海游玩,溺...
小学语文
精卫填海
教学反思
答:
小学语文
精卫填海
教学反思1 《精卫填海》的故事学生读过,但是
小古文
的学习还是第一次,所以说,对于这篇课文的学习,理解小古文的意思、学会古文学习的方法才是重点。1.教学效果(思效)。小古文比较简单,寥寥数字,理解了词语意思也就明白了故事内容:故:所以 ;湮:填塞。整篇小古文的意思是说:...
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