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小学一年级数学位置与顺序教案
小学一年级数学教案
怎么写
答:
小学一年级数学教案
怎么写篇1 教学内容: 一年级北师大版本数学第五单元
位置与顺序
教学目标: 1、让学生结合已有的生活经验,能确定物体前后、左右、上下的位置关系。 2、培养学生运用“前后、左右、上下”的数学知识解决实际问题的能力。 3、进一步培养学生关于“前后、上下、左右”的空间观念。 教学重点: 前后、左右...
小学一年级数学
《上、下、前、后》
教案
及教学反思
答:
【篇一】
小学一年级数学
《上、下、前、后》
教案
课题:上、下、前、后 教学内容:教科书第9页 教学目标: 1、能正确辨认实际生活中和平面图上的上、下、前、后这些方位,并用这些方位来描述物体的相对
位置
。 2、引导学生观察、操作和语言表达,经历用上、下、前、后认识和描述物体相对位置的过程,丰富学生的数学...
人教版
一年级
上册
数学
《上、下、前、后》
教案
设计
答:
师指图讲解后小结:我们以后在说上下的
位置
关系时也要说它在谁的上面,它在谁的下面。2、师:我们看一看教室里,你能说一说谁在谁的上面?谁在谁的下面吗?2、把
数学
课本放在先放在课桌上面,练习本放在课本的上面,铅笔盒放在练习本的上面,同位互相说一说,谁在谁的上面,谁在谁的下面。师巡视指...
北师大
一年级数学
前后
教案
答:
北师大
一年级数学
前后
教案1
教学目标: 1.知识目标:确定空间中物体间左右的
位置
关系。 2.能力目标:培养学生初步的空间观念和推理能力。 3.情感目标:逐步体会数学与日常生活的密切联系,体会生活中处处有数学,对数学产生亲切感,感知数学是有趣和有用的,激发学生对数学的探究欲望。 教学重点: 确定空间中的左右的位...
小学一年级数学教案
范文【3篇】
答:
【篇一】
小学一年级数学教案
范文 教学目标: 1、学生能在具体的生活实践或游戏情境中,体验前与后的
位置与顺序
。 2、能准确地确定物体前后的位置与顺序。 3、培养学生关于前后的空间观念。 教学重点: 前与后的位置与顺序 教学难点: 学生前后空间观念的培养 教学过程: 一、创设情境,激发兴趣 1、老师请1名学生站...
小学一年级数学位置与顺序
的
教案
怎样去备课
答:
1、在具体的活动中,体验前后、上下、左右的
位置与顺序
,初步培养空间观念。2、能确定物体前后、上下、左右的位置与顺序,并能用自己的语言表达。3、逐步养成按一定顺序进行观察的习惯。4、在学习活动中获得积极的情感体验。学生分析
一年级
的
小学生
在学前已初步明确前、后、左、右、上、下位置关系,有...
小学一年级数学位置与顺序
的
教案
怎样去备课
答:
4、情感与态度目标: ①通过课件演示,使学生感受
数学
与日常生活的密切联系,激发学习兴趣。②采用多种评价的激励机制渗透德育,培养良好的学习习惯。 教材分析:《前后》是
一年级
上册第五单元
位置与顺序
中的内容,教材借助“森林运动会”这一有趣情境,让学生在观察图画内容的过程中体验“前后”,学会用语...
小学一年级数学
下册课件:《上下》
答:
一、说教材 教材简析:在新课程标准中,有明确指出各个学段发展学生空间观念的具体目标。本单元是通过在具体的活动中,让学生体验前后、上下、左右的
位置与顺序
,从而初步培养学生的空间观念,属于培养学生空间观念的第一学段。本节内容“上下”是学生学完“前后”的位置与顺序学习的,继续培养学生学会用上下...
北师大版
一年级数学
上册《一共有多少》
教学案例
及反思
答:
北师大版
一年级数学
上册《前后》
教学案例
及教学反思 一、教学内容 第五单元“
位置与顺序
”二、教学目标 1通过多种实践活动,体会“前后”的概念和前后位置的相对性。2能比较准确地确定物体前后的位置与顺序,按一定的顺序观察、描述和表达事物。三、课堂实录 (一)谈话导入 师:我们...
位置与顺序
的题型
答:
1、能用语言描述物体的左右位置关系。2、能在情境中体会左右位置的相对性。进一步再体会:两人如果面向同一方向,他们所看到的左右
位置与顺序
是一致的;如果面对着面,他们看到的左右位置与顺序是相反的。
一年级数学
《位置与顺序》
教案1
教学目标:1、在具体的活动中,让学生体验前后、上下、左右的位置和...
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