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小学一年级生字加偏旁组成新的字
我和
汉字
的故事 作文350字 急急!
答:
幼儿园毕业时,我终于会写我的名字了。为了使我的画看上去更好看,我就把张鹤宁三个字平均分在画的四个角,我居然把鹤字左右分家写成两个字。当时,我并不觉得很可笑,还得意呢!上了
小学
后,我在作文中很可笑地把“公鸡”写成“分鸡”,把“母鸡”写成“每鸡”。老师看见了就会在我的作文本上...
小学一年级
下册语文我们去植树教案
答:
小学一年级
下册语文我们去植树教案1 一、教学目标 1、认识11个字和1个多音字,会写6个字。学习新笔画:竖提。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 3、读中体验、感悟课文内容,体会种树的快乐,感受自己像小树一样成长。 二、教学重点 1、认识11个
生字
和1个多音字,会写6个字。 2、感悟、朗读、背诵课...
小学一年级
语文四季课件
答:
生:我记住了肚子的“肚”,“月”+“土”=肚 师:随机出示
生字
卡片。 非常好,你也采用了
加一加的
办法记住了肚子的“肚”。肚子的“肚”的
偏旁
是? 生:“月”字旁。 师:不错。一起说一说。 生:我记住了对错的“对”,又+寸=对。 师:随机出示生字卡片。 生:真不错,他还认识了“寸”字,是一个爱...
如何在
小学
语文中合理运用信息技术
答:
一、运用信息技术,培养识字能力。在
小学
低年级语文教学中,识字教学是重要内容,因为识字是
小学生
逐步掌握书面语言,培养读写能力的前提条件。现在使用的语文九年义务教育试验教材对识字教学提出了
新的
要求,
一年级
识字1300个,小学阶段要学生认识常用
汉字
3000个左右。众所周知,汉字本身较为形象,其中又有很多形近字、多音字,...
一年级
语文上册《小小的船》教案
答:
把美读放在引读之后,是因
一年级小学生
朗读水平的需要,在范读、引读的基础上进行美读降低了难度,同时教师要加以引导,避免个别学生出现唱读现象。(3)演读 人教版一年级语文上册《小小的船》教案3 教学目标: 1、认识9个
生字
,会写4个字。认识1个
偏旁
“门”。 2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。 3、感受...
一年级
语文《青蛙写诗》教学反思
答:
为了让本课的
生字
教学有所侧重,扎实高效,陈老师采用了随文识字与集中识字相结合的方式进行教学。集中识字时,运用比较法认识了“雨”和“点”的四个点的不同写法;运用
偏旁
识字不仅巩固了以前认识的偏旁,又通过偏旁认识了
新字
。随文识字,运用象形字的特点,通过图片“一串小水珠”认识了“串”,并进行了语言文字训练“...
一年级
下册语文《操场上》教学反思
答:
图上画了
小学生
在操场上所玩的大部分体育活动,儿歌概括了操场上活动的情形。通过这节课的学习,可以激发学生参加体育锻炼的兴趣。我上的是第一课时,在这节课上,我安排的学习任务是认读课文中的9个
生字
,学会写“八、入”两个字,还有一个
新的偏旁
“足字旁”。
一年级
学生年龄较小,大多数学生活泼好动,大胆且...
一年级
语文教学工作计划
答:
我班现有学生33人,
一年级
孩子正处于学习启蒙阶段,通过一年级上学期的学习,大部分学生已经基本掌握了汉语拼音的读写,以及正确地拼读音节、学读轻声;在读写分开、多认少写的原则上,学生已会认250个
生字
,会写100个字;能根据一定的情境或看图,用普通话讲清一件简单的事;在阅读方面也能正确地朗读、背诵指定课文,能联...
一年级
语文《小书包》教学反思
答:
《小书包》是
一年级新
教材中第二
组
识字课,是在学生学完拼音后安排的一组识字课.本课重点是认识11个
生字
。因为新教材对识字有特殊要求,即分类识字,重视学生识字方法和能力的培养,所以这节课的设计上我注重了识字方法教学和学生学习方法的指导,结合一年级孩子的年龄特点,我主要采取游戏中识字的方法,采用自主学习和教师...
小学
语文的教学计划
答:
第一学月:教学第一、二单元 第二学月:教学第三、四单元 第三学月:教学第五、六单元 第四学月:教学第七、八单元 第五学月:总复习,期末考试
小学
语文的教学计划5 教学目的要求 1、学会本单元36个
生字
,两条绿线内的8个字只识不写,认识8个
新偏旁
。 2、正确书写本单元的生字,要求规范、美观。 3、认真观...
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