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小学一年级语文上册语文园地
新人教版
一年级上册语文
教案:
语文园地
六
答:
《
语文园地
六》的设计内容较为丰富,既关注了字词句的训练,也关注了积累和阅读,同时注重引导学生在生活中认识汉字,学习语文,突出了语文与生活的密切联系。为了将枯燥的语文学习变得生动有趣,本课教学尤为关注兴趣的激发。整个教学设计以畅游语文乐园这一情境贯穿始终,通过多媒体课件和生动有趣的游戏活动调动学生的学习积...
人教版
一年级上册语文
教案:
语文园地
一
答:
7.讨论:如果你遇到和小兔子一样的情况,你怎么做呢? 8.布置作业:回家和父母一起分角色表演这首小儿歌。 设计意图:《
语文
课程标准》指出阅读应注重培养学生感受、理解的能力。
一年级
的孩子虽有些小,但可以结合自己的生活经验来交流和表达,教师应充分给予他们思考、表达与交流的空间。在交流中丰富语言,在交流中感悟内...
小学一年级语文上册
《
语文园地
四》教案
答:
(
1
)小朋友会认这么多的字,能不能说一说这些字你是怎么知道的? (2)如果遇到不认识的字该怎么办? (四)、情境表演 现在我们在大街上,一位同学遇到不认识的字,可以怎么做呢? 五、作业布置:回家积累自己还不认识的字。 六、板书设计: 把学生说的字写在黑板上。 七、课后反思: 第二课时 一、教学目标: 1、...
一年级上期语文
教案:
语文园地
五
答:
这个
语文园地
里有五项练习,包括复习同偏旁的字、读词语、比较形近字、读句说句和读儿歌。二、教学建议 第一项“我会认”,是复习学过的带“讠、亻、口”的三组字。通过归类认读加深记忆。为此要让每个同学独立练习,忘了的字查查生字表,读完之后想想每组字在字形
上
有什么特点。然后再同桌两个同学...
一年级语文上册
《
语文园地
一》教学设计
答:
一年级语文上册
《
语文园地
一》教学设计1 教学目标: 1、认识新字,巩固识字写字。 2、积累词语,向父母表达新年的祝福。 3、书写规范汉字,认识两种新笔顺规则。 4、能有节奏地朗诵古诗,了解古诗所表达的大意,激发对古诗的兴趣。 教学重点: 1、巩固识字、写字,积累词语,学会写祝福的话语。 2、学习两种新笔顺规则...
小学一年级语文上册
《
语文园地
三》教案
答:
一( )阳光 一( )手 几( )房子 几( )鱼 几( )星星 (四)、扩展练习 出示“读读背背”中的插图或看文中的插图,用上数量词表示图中的`事物。五、作业布置:回家用一( )( )口头造句。六、板书设计:子、头、长、出、飞、火 七、课后反思:第二课时...
一年级上册语文园地
四字词句运用
答:
一年级上册语文园地
四字词句运用如下:1、云雾迷蒙、风清月朗、春风化雨、暴风骤雨、风驰电掣。2、憨态可掬、文质彬彬、风度翩翩、相貌堂堂、落落大方。3、密密麻麻、疏疏朗朗、朝朝暮暮、日日夜夜、浑浑噩噩。4、在路口经常可以看到一个老人,坐在那里自言自语。5、造句: 在困难的时候,我们只有互相...
小学语文一年级上册语文园地
二的教案
答:
(一)我会读
1
、谈话:我们做个“过独木桥,夺红旗”的游戏。展示独木桥,桥上有许多“拦路虎(词语)。只有读准它们,才能“过桥夺旗”。2、把词语分成几部分,做过桥夺红旗的游戏。(1)指名个人“过桥”。(一个读一排词语)(2)四人接力“过桥”(两排词语)(3)男女接力比赛“过桥”(...
部编版
一年级语文上册
《
语文园地
五》教学设计
答:
这节课给了我一个重要启示,那就是在今后进行
语文园地
教学时,要创设学习情境,让学生在情境中学习语文,这样会起到事半功倍的效果。 刚入学的
小学生
,好动爱玩,思维以形象思维为主。在他们的观察和想象中,客观世界是拟人化的世界,大至一片森林,小至一个小动物,在他们眼里,都是有情感有智慧的精灵。根据学生的这一...
一年级上册
《
语文园地
五》教学实录
答:
教学时间 :2课时 第一课时 教学目标:
1
.让学生通过读句子,发现陈述句与反问句,感叹句与反问句的不同,体会标点的作用。 2.用熟字换偏旁的方法,认识10个生字;通过词语搭配的练习,积累一些短语。 教学重难点: 1.用熟字换偏旁的方法,认识10个生字;通过词语搭配的练习,积累一...
1
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