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小学数学基数与序数教案
幼儿园中班《
基数与序数
》
教案
答:
1、区分
基数和序数
,知道几个和第几个的含义,感知序数的方向性。2、对序数和基数现象感兴趣,初步建立良好的秩序感。3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。4、让幼儿懂得简单的
数学
道理。准备:1、有若干车厢的小火车背景图一幅,小动物图片,轻音乐 2、幼儿操作纸、蜡笔等 过程:一、情境导入:1、数车...
中班
数学基数和序数教案
5以内的
答:
1、学具:数字卡片1-5 2、教具:小动物图片、绿、红、蓝、黄、紫的房子图。楼房图,绿、红、蓝、黄小椅子。活动过程:一、创设情境“小动物搬家”,帮助幼儿认识5以内的
序数
。1、引出课题:告诉小朋友一个好消息!森林里的小动物们要搬新房子啦!它们还请小朋友们去帮忙分房子呢。看!森林小区有...
《10以内
序数
》中班
数学教案
答:
《10以内
序数
》中班
数学教案
篇1 教学准备 1、课程软件 2、教案 3、教具 活动过程 1、教学游戏 (一)认知学习:学习10以内的序数。 游戏操作:进入游戏:画面会出现一排等候公交车的小动物,点击小动物会出现红色光圈,以及提示音。一共10个小动物,反复点击小动物,巩固复习认读数字,提高点数1-10的能力。 老师:"...
10以内
序数
中班
教案
答:
10以内
序数
中班
教案
1 设计意图 教材分析:序数是表示集合中元素次序的数,是用自然数表示事物排列的次序,让幼儿回答“第几”的问题,认识序数要以认识
基数
为基础,中班幼儿已学习了10以内初步数的概念的数序,为学习序数做好了准备,学习序数不必像学习基数那样逐个数再形成概念,因此可以分两段集中学习10以内的序数,先学...
中班
数学教案
:认识10以内的
序数
答:
中班
数学教案
:认识10以内的序数1 目标 使幼儿认识
基数和序数
的区别,学习辨别10以内的序数。准备 1、5盘贴绒苹果图片,每盘有1~5个苹果,每个盘子涂上不同的颜色;10个贴绒动物,10级贴绒台阶(侧面逐级变高的形状,以便于贴小动物),贴绒板。2、幼儿每两人5张数量为1~5的香蕉或其他水果...
一年级
数学
中的数的
基数和序数
是什么意思?
答:
五个和第五个,这个人明白吗?可是,这个给我们一年级的学生来讲,学生能明白吗?我们怎么讲学生才会理解呢?我正在迷惑时,姝婧芷老师给我这么一个教学片断:片断一:教学
基数与序数
师:森林里有一只小猴子摘到了一大堆桃子,心里特别高兴。它每餐都吃桃子。桃子一天一天变少了,小猴子很心疼,心里...
请你编制一个区分
基数和序数的教学
片断.答案
答:
1教师引导幼儿从左边开始辨别序数。教师:“请小朋友们说一说,从左边开始数第三只大雁是哪一只?” “第四只大雁是哪一只,请小朋友们指出来。”2.教师引导幼儿从右边开始辨别序数。教师:“请小朋友们说一说,从右边开始数第八只大雁是哪一只?”“第六只大雁是哪一只。”3.教师引导幼儿感知
基数与序数
的不同。
大班区别
基数和序数
ppt课件
答:
大班区别
基数和序数
ppt课件如下:一,基数和序数的概念 1、基数:表示物体有“多少个”,用来表示数量的意义;2、序数:表示物体的“第几个”,用来表示次序的意义。如果我们把两个概念再适当细化,那么,3、基数:表示物体前面或者后面有几个的意思,用来表示总量;4、序数:表示物体按一定顺序排第几个...
《几个
和
第几个》中班
教案
答:
《几个和第几个》中班
教案
1 教学目标: 1、让学生初步感知自然数的
基数和序数
的含义,学会区分几个和第几,并能用“第几”来描述物体的位置,
数学
- 《第几》。 2、使学感知与同伴合作学习的乐趣,在活动中体验学习数学的乐趣。 教具:小猪、长颈鹿、青蛙、小鸡、小羊、小熊图片各一张,水杯图片6张。 学具:学具...
几
和
第几优秀
教案
答:
学习目标:1、在具体的情境中,学会区分
基数与序数
,理解几个和第几的不同。2、学会区分几个和第几的方法。学习重点:能区分几个和第几。学习难点:掌握区分几个和第几的方法。任务评价:任务1:通过提问:一共有几人排队?谁排在第5?检测目标一的达成情况。 任务2:通过提问:5和第5一样吗?
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