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小学语文《秋天的雨》教学设计
秋天的雨教案
答:
秋天的雨教案
篇1
教学
目标 1学会本课生字新词 2理解课文,体会作者对秋雨的喜爱和赞美之情 3有感情地朗读课文 教学重点难点 1作者从哪几个方面描写秋天的 2能用自己喜欢的方式表达自己对秋雨的喜;秋天的雨教案 篇1 教学目标 1正确流利有感情的朗读课文,读出对秋雨的喜爱和赞美之情背诵自己喜欢的...
小学语文《秋天的雨》教学设计
答:
1.教师引述:秋天的雨就象一位神奇的魔术师,有着一盒五彩缤纷的颜料,她把秋天的田野染得格外美丽,下面请再读读课文第2.3两个自然段,看看秋天的雨里还藏着什么好吗? 2.学生自读:要求学生读准生字、读通句子。
小学语文《秋天的雨》教学设计
2 教学目标: 1、认识“钥、匙”等8个生字,会写“扇、邮”等12个...
《秋天的雨》教案
答:
《秋天的雨》教案
篇1 《秋天的雨》是义务教育课程标准实验教科书,
小学语文
第五册第三单元的一篇讲读课文,这是一篇抒情意味很浓的散文。文章名为写秋雨,实际在写秋天。课文内容是丰富多彩的,作者抓住秋天的特点,从秋天的到来写起,写了秋天缤纷的色彩,秋天的丰收景象,还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。把秋...
人教版三年级上册
语文《秋天的雨》教案
答:
人教版三年级上册
语文《秋天的雨》教案
(一) 【教材分析】 《秋天的雨》是人教版
小学语文
三年级上册的一篇课文,名为写秋雨,实为写秋天。作者以秋雨为线索,将秋天众多的景物巧妙地串起来——缤纷的色彩,丰收的景象,各种动、植物忙碌的情景。描绘出了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。作者使用了多种修辞手法,极尽描写...
秋天的雨
说课稿
答:
紧接着,我引导学生也学着课文的样子进行仿写练习:“
秋天的雨
把()色给了(),()像()。”这一
设计
使阅读
教学
和写作教学接轨了,也让学生把吸收到的美都释放了出来。最后出示秋景图课件,让学生用词语来形容自己所看到的画面,学生就会自然而然感悟到本段的文眼“五彩缤纷”一词的含义,在不知不觉中...
秋天的雨教学设计
答:
【教材分析】
《秋天的雨》
是人教版
小学语文
三年级上册的一篇课文,以秋雨为线索,描绘了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。作者运用多种修辞手法,如将秋雨人格化、比喻成生活中常见的事物等,使文章语言艺术化,给人以美感。【
设计
理念】1. 营造民主和谐的课堂氛围,尊重学生的独特感受和理解,采用个性化
教学
...
小学语文
:
《秋天的雨》教学
建议
答:
在此基础上,再深入到每一段,理解课文是从哪几方面写
秋天的雨
的。这是
教学
的重点,要引导学生根据秋天的特点及课文的描写来感受秋天。可以提一些问题让学生讨论,如:为什么说秋雨是一把钥匙呢?课文写秋雨的色彩和气味时,写了哪些事物?冬天快要到了,动植物做了哪些准备?”讨论时学生可以交流各自...
小学
三年级
语文教案
:
《秋天的雨》
答:
这篇
《小学
三年级
语文教案
:
《秋天的雨》
》是 为大家整理的,希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考!!!
教学
目标:1,会读本课字词,有感情地朗读课文,读出对秋天的喜爱和赞美之情.2,读懂课文第一,二自然段,在读中感悟秋天的美好.3,在语境中理解重点词句的意思,积累好词佳句.教学重点,难点:重点:...
小学语文秋天的雨教学设计
答:
课文内容分析:本文是一篇洋溢着诗情画意的散文,通过
秋天的雨
巧妙地将秋天众多的景物串起来,勾勒出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。课文结构清晰,构段特点鲜明。全文共五个自然段,第一自然段以“秋天的雨是一把钥匙,把秋天的大门打开了”为引子,带出第二、三、四这三个结构相似的自然段,具体描绘了...
小学语文
一年级
秋天的雨教案
及课后反思
答:
板书
设计
:是一把钥匙
秋天的雨
五彩缤纷的颜料 美丽、丰收、欢乐 藏着气味 吹起小喇叭
教学
流程:一、谈话导入,寓情导学。1.教师谈话导入新课。教师引述:小朋友,现在是什么季节?对秋天。秋天来了,呈现在我们眼前的是一幅美丽的画卷,让我们用优美的词语来赞美一番吧!2.齐读课题。(板书:...
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