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小学语文少年闰土教学设计
少年闰土教案
答:
1、理解课文内容,了解
少年闰土
的特点,体会“我”与闰土之间深厚的友情。2、有感情地朗读课文。背诵第一自然段。3、运用多种方式(联系上下文、借助背景资料、抓住关键词等)理解含义深刻的句子。4、学习抓住人物特点(外貌、动作、语言)描写人物的方法。5、初识鲁迅,了解鲁迅先生的文学成就。
教学
重点、...
少年闰土教案
答:
少年闰土教案
篇1 一、初读课文,认识特点 二、直入重点,理解“知识丰富” 1、找“事情”,理解“知识丰富”之一──知道得“多”: ⑴ 师述:读了课文,我们知道闰土勇敢机警、知识丰富、聪明能干,那你喜欢闰土特点的哪一个方面呢? (根据学生的发言,相机引导学生学习“知识丰富”。) ⑵ 轻声读课文,找一找,...
六年级
语文
上册
少年闰土教案
优秀范文锦集
答:
六年级
语文
上册
少年闰土教案
范文一 教材分析: 《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。是
小学
六年级上册课文。文中的“我”是一个富家少爷,闰土是一个穷苦农民的儿子。闰土常年生活在海边,见多识广。而对于“我”这个每天生活在深宅大院的少爷来说,“闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事,都是我往常的朋...
小学语文
教师资格面试《
少年闰土
》
教案
答:
《
少年闰土
》
教案
1 一、说教材 《少年闰土》是人教版
小学语文
六年级上册第五单元第一篇课文。本文节选自鲁迅小说《
故乡
》,通过我的回忆描述了一个知识丰富而又活泼可爱聪明能干的农家的少年形象,反映了我和他儿时有过短暂而真诚的友谊,表达了热爱劳动人民的思想感情。 根据以上对教材地位和作用的分析,结合新课程改革...
小学
六年级
语文
《
少年闰土
》优质
教案
答:
小学
六年级
语文
《
少年闰土
》优质
教案
一 学习目标及要求: 知识和技能:1、学会本课9个生字。 2、能正确、流利、感情读文。 (重点) 3、了解课文讲述有关闰土的事情,从中体会人物特点。 (重点) 4、学习作者的写作 方法 。 (难点) 过程与方法:1、有速度地默读全文。 2、概括课文主要讲了几件事。 3、根据画面...
少年闰土
说课稿15篇
答:
说课稿1 一、说教材 (一)教材分析 是人教版
小学语文
第11册的一篇精读课文。课文节选自鲁迅的小说。它在本单元中训练学生用比较快的速度阅读课文,通过对文中优美的、含义深刻的语句多朗读、多体会,悟出课文所表达的思想情感。(二)说
教学
目标 1、感知
少年闰土
这一形象,知道闰土是个聪明能干、活泼...
小学语文
《
少年闰土
》
教案设计
答:
下面是我为大家整理的
小学语文
《
少年闰土
》
教案设计
,欢迎阅读与收藏。 学习目标: 1、学习本课生字、新词。理解含义深刻的句子,进而理解课文内容。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第1自然段。 3、感受少年闰土这一人物形象,了解闰土是个聪明、能干、活泼可爱的农村少年,理解作者对闰土的特殊感情。通过联系...
《
少年闰土
》说课稿
答:
《
少年闰土
》选自鲁迅的短篇小说《
故乡
》,课文通过“我”的回忆,刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村少年──润土的形象,反映了“我”与他短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。以下是关于《少年闰土》说课稿,希望大家认真阅读! 【1】《少年闰土》说课稿 说教材 《少年闰土》是人教版
小学语文
第十一...
人教版
语文
六年级上册五单元17课《
少年闰土
》讲了几件什么事?_百度知 ...
答:
人教版小学六年级语文上册《
少年闰土
》说课稿说课
设计
17 少年闰土 一、说教材 1、教材内容:《少年闰土》是义务教育课程标准教科书
小学语文
第十一册第五组第一篇课文.本组教材以“初识鲁迅”为专题编排,四篇文章中只有《少年闰土》这一篇是鲁迅的作品,选自鲁迅先生的短篇小说《
故乡
》.这是一篇经典名篇,它所散...
《
少年闰土
》
教学
实录 执教 诸向阳
答:
诸老师的
教学设计
非常简单: 先是了解学生们对鲁迅先生的印象; 接着检查预习的效果,梳理不理解的句子,(不理解的句子其实就是文章的主题); 然后聚焦
闰土
的形象,从看瓜刺猹的画面开始,到手里的动作,人物的外貌; 最后是闰土的性格,上到这儿的时候,通过补充资料,读《
故乡
》的结尾,升华主题。 这个设计妙在哪里呢?
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