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小学语文少年闰土教案
《
少年闰土
》一课的
教案
答:
《
少年闰土
》再次被选入新办教材,课文记叙“我”对少年闰土的回忆,刻画了一个活泼可爱、聪明能干、知识丰富的海边农村少年的形象,并反映了“我”和闰土儿时的短暂而真诚的友谊,表达了“我”对农村少年的敬佩,对农村生活的向往的思想感情。 【学生分析】 这篇课文选自于伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅先生《
故
...
少年闰土教案
答:
少年闰土教案
篇1 教学目标 : 1、 能正确、流利地朗读课文。 2、 理解含义深刻的句子的意思。 3、 能写一段我的外貌描写。 4、 了解闰土是个活泼可爱、聪明能干、见识丰富的农村少年。 教学难点 : 理解他们不知道四角的天空。 教学重点: 朗读说话训练;我的外貌描写。 教学过程 : 一、学生确定学习方向...
小学
六年级
语文
《
少年闰土
》优质
教案
答:
师:他叫闰土(出示课文插图)板书:闰土,谁能主动与闰土打个招呼? 创设情境:让学生对着闰土的插图交流。 2、鲁迅先生回到阔别已久的
故乡
时,想起了他三十年前的伙伴(听老师讲闰土刺猹的 故事 ,学生谈感受。)引入课题——
少年闰土
。 二、 整体感知课文 1、仔细读文,找出文中陌生的字词,用熟悉的方法去理解。 2、...
小学语文
《
少年闰土
》
教案
设计
答:
1、“我”和
闰土
第一次见面时,闰土是什么样子的?速读课文,画出有关句子。 N出示: (1)他正在厨房里……用圈子将他套住了。 (2)他见人很怕羞……我们便熟识了。 2、闰土的外貌有什么特点? 教师适时板书:紫色的圆脸头戴小毡帽颈套银项圈 3、从闰土的外貌特点中,可以看出他是个怎样的
少年
? (1)若学生不...
六年级
语文
上册
少年闰土教案
优秀范文锦集
答:
六年级
语文
上册
少年闰土教案
范文一 教材分析: 《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。是
小学
六年级上册课文。文中的“我”是一个富家少爷,闰土是一个穷苦农民的儿子。闰土常年生活在海边,见多识广。而对于“我”这个每天生活在深宅大院的少爷来说,“闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事,都是我往常的朋...
小学语文教案
答:
小学语文教案
篇1 教学要求: 1、学会本课的生字和新词。 2、有感情地朗读课文,自主背诵第一自然段。 3、学习课文写的四件希奇事,了解
闰土
是一个勇敢机智、聪明能干、见多识广的农家
少年
,感受作者热爱劳动人民的思想感情。 4、理解含义深刻句子的意思,补写课文中“我”的外貌,体会不同身份人物的不同穿着和外...
《
少年闰土
》说课稿
答:
【1】《
少年闰土
》说课稿 说教材 《少年闰土》是人教版
小学语文
第十一册第五单元的一篇重新收录在课本中的文章。从这次重新收录中,我们可以看出,经典名篇所散发出来的魅力是叫读者不可抗拒的。这是一篇精读课文,文章,采用倒叙的方法,一开始就把所要介绍的人物介绍出来,然后按照事情发展的顺序,抓住人物的外貌、动作...
人教版
小学
六年级下册
语文教案
答:
人教版
小学
六年级下册
语文教案
2 《
少年闰土
》 教学目标: 1、理解课文内容,了解少年闰土的特点,体会“我”与闰土之间深厚的友情。 2、有感情地朗读课文。背诵第一自然段。 3、运用多种方式(联系上下文、借助背景资料、抓住关键词等)理解含义深刻的句子。 4、学习抓住人物特点(外貌、动作、语言)描写人物的方法。 5...
《
少年闰土
》教学反思
答:
《
少年闰土
》教学反思1 《少年闰土》是写人的文章。人物的外貌、语言、动作是表现人物的基本方法,作品抓住了这些特点,将人物刻画得十分成功。我们的教学过程也要体现这样的特点。“
教案
设计一”在如下几方面做了尝试: 1、由扶到放: 从激发学生的学习兴趣开始,经过提问直接把学生的注意力引到“看瓜刺猹”这件趣...
小学语文
课件及万能模板【三篇】
答:
学完了今天的课程后,你们觉得
闰土
是什么样的人呢?(勇敢又机智、聪明能干、见多识广的农家
少年
)你们喜欢他么?鲁迅先生又是怀着什么样的情感来描写他的呢?请大家课后再次有感情地朗读课文并收集关于本文的相关资料。 【 《小学语文通用模版》】 一、
小学语文教案
设计的步骤与内容 课题:___ 课时:___ 课型:___...
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