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小学语文燕子的地位
小学语文
《
燕子
》说课稿
答:
《燕子》是现代著名作家郑振铎先生的一篇写景状物的散文佳作
,长期以来就是小学语文教材的必选篇目,
文质兼美
,这篇散文描绘了春天里燕子活泼机灵的外形体态,特别是在春光飞掠和憩息的画面,着力写出了它“为春天增添了许多生机”,充分表现了小燕子的可爱,全文按照主要意思可分为三部分,第一...
小学语文
《
燕子
》教学反思
答:
小学语文
《燕子》教学反思 篇1 《燕子》是我国著名文学家郑振铎的作品,课文描写了
燕子的
外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来,在天空中、湖面上飞行,在电线上休息的情景,赞美了燕子给春天带来了勃勃生机。这篇文章不仅词好,更重要的,那燕子被写得“神”了。 这课是要让学生在精读的基础上感悟燕子的可爱,春景的...
小学
三年级下册
语文
《
燕子
》原文、教案及教学反思
答:
在微风中,在阳光中,
燕子
斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。几对燕子飞倦了,落在电线上。蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符,谱成...
小学语文
《
燕子
》教学反思
答:
教学反思:
小学语文
《燕子》教学 一、关于课文内容的把握与呈现 我对《燕子》这篇课文的教学进行了深入反思。首先,我认识到在教学前对课文内容的把握至关重要。本篇课文以燕子为主题,通过描绘
燕子的
形象、习性以及迁徙的情景,让学生感受到燕子作为候鸟的独特魅力。在教学时,我注重引导学生理解课文内容,...
燕子
教学反思
答:
课文
第一自然段作者用简洁明快的语言准确生动地描写了燕子活泼可爱的外形特点。为了让学生真切地感知燕子美丽的外形,我先让学生细读课文,再闭上眼睛想象课文中描写的燕子,让燕子在自己的脑海中浮现出来,然后让学生用自己的话说说自己脑海里浮现出来的燕子是什么样的。在学生初步感知了
燕子的
外形美的基础上,我又让学生一...
小学
三年级下
语文 燕子
课文写了
燕子的
哪些特点
答:
从外形、飞行、停歇三个方面描述了燕子,表现了燕子活泼可爱、轻快灵巧、娴静优雅的特点。《燕子》一文以燕子为线索。
课文
以优美的语言,讲述了
燕子的
特点和充满生机的春天的美丽。课文以燕子为记叙的线索,可以按燕子的外形、燕子从哪里来、燕子的飞行和停歇的顺序来理解。
小学语文
《
燕子
》教学反思
答:
小学语文
《
燕子
》教学反思500字(精选5篇) 身为一位到岗不久的教师,教学是重要的工作之一,我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中,我们该怎么去写教学反思呢?以下是我精心整理的小学语文《燕子》教学反思500字(精选5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 小学语文《燕子》教学反思1 《燕子》这是...
燕子
教学反思
答:
通过理清文章的脉络,引导学生理解
燕子的
外形特点是从近出看到的,飞行姿态和停歇的情景是远处看到的。这时,我利用课件出示一幅画面,引导学生按顺序观察,并鼓励学生要把掌握的观察顺序应用到平时的观察中去。 燕子教学反思2 《燕子》是
小学语文
人教版三年级下册第一单元的第一篇课文。课文描写了燕子的外形和它在烂漫无...
三年级下册
语文
书第一课写的是
燕子
,作者为什么还要描写烂漫无比。_百...
答:
《燕子》是人教版
小学语文
课本第十册第一单元的一篇讲读课文。这是一篇写景状物的文章,作者郑振铎抓住春天景物特点,通过准确、生动的描绘,充分表现了
小燕子的
活泼可爱。抒发了对春天的赞美之情。人教课标版三年级下册课文 一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小...
学了
燕子
这篇
课文的
主要内容
答:
《燕子》是
小学语文
人教版三年级下册第一单元的第一篇课文。课文描写了
燕子的
外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来,在天空中、湖面上飞行,在电线上休息的情景。表现出作者对春天和燕子的喜爱之情。
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