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小学语文识字教学
小学
生
识字
有几种方法
答:
小学
生
识字
方法:1、图解识字法 所谓图解识字法,是指利用图画(简笔画、贴画等)帮助识记字形的一种方法。此方法主要适用于象形字。用此法识字,既有趣,又能培养学生的想象力,如:马“日、月、水、火、山、石、田、土”等最简单的象形字,都是实物的象形,笔画简单,与图画接近。学习这...
小学
二年级
语文识字
方法有哪些
答:
有些生字可利用学过的熟字加一部分或去一部分变成一个新字。如:每加木是“梅”、蝌去虫是“科”……还有许多其他
教学
生字的方法,如通过画画教学生字,借助实物
识字
,动作演示识字,笔画添加等。在教学中各种方法可结合使用,调动学生学习的自觉性、积极性和趣味性,培养识字能力。7、表演动作识字 在...
识字教学
方法有哪些
答:
儿歌和顺口溜
识字
的方法,幽默风趣,富教于乐,易学易记,既能展现
语文
的趣味性,又能提高识字的效果。如学“爱”字念:“爪字头,平宝盖,小朋友真可爱。“小小铅笔尖尖头,上小下大要记牢(尖);小朋友们要坐直,身体不正就要歪(歪);大口妈妈等小口,小口要回家(回)……”。?4、编 故事 识...
小学语文识字教学
的8种方法
答:
因此,
小学语文识字教学
应该根据教材和儿童的特点,把兴趣放在首位,灵活运用多种识字方法,切忌生搬硬套。 【拓展】识字教学方法 一、激发兴趣,让学生乐意学 兴趣是调动学生积极思维、探求知识的内在动力,有了兴趣爱好,学习就不再是一种负担,而是一种乐趣。在教学中语言、表情、动作要适合学生的年龄特征,使他们和老师...
小学语文识字教学
方法主要有哪些
答:
常见的有:图解
识字
法、猜谜语识字法、编儿歌和顺口溜识字法、编故事识字法及部件识字法等. 1.图解识字法所谓图解识字法,是指利用图画(简笔画、贴画等)帮助识记字形的一种方法.此方法主要适用于象形字.用此法识字,既有趣,又能培养学生的想象力,如:“日、月、水、火、山、石、田、土”等最...
识字教学
有哪些策略
答:
识字教学
有哪些策略如下:1、改善识字教学过程 没有谁会否认兴趣对于
小学
低年级学生在识字上所起到的重要作用。相关名人名言一大堆,如“兴趣是最好的老师”(爱因斯坦)、“学问必须合乎自己的兴趣,方可得益”(莎士比亚)之类,均说明了这一点。表现在教育实践中,学生对于识字的初始动机的激发,也多是...
小学
二年级
语文
课文中有哪些
识字
的方法?
答:
12年级要通过多种方式独立识字。随课识字是
小学识字教学
最主要的方式。特点:1、“字不离词、词不离句、句不离文”。2、强调在具体的语言环境中识字,把生字词放在特定的语言环境中去感知、理解和掌握。3、大量阅读。“多读课文多识字”。借助拼音识字和阅读课文。拼音识字也是小学教材中主要的识字方法...
识字教学
的方法和技巧有哪些
答:
一、抓好三个环节,突破一个难点
识字教学
首先要引导学生准确地读出字音。汉字读音的标准是普通话。为使学生读得准,我主要采取多读、多练、多说普通话等方法,使学生熟练掌握。有些字一字多音,因组合不同,它们的读音、含义也就有别;有些汉字读音相同或相近,容易在使用时混淆。教学中,我运用字不...
浅谈
小学识字教学
方法
答:
识字是学生从运用口头语言过渡到学习书面语言的桥梁。识字是
小学语文
教学的重要内容之一。识字是阅读和作文的基础,和听话、说话也有紧密的联系。
识字教学
质量关系到小学生听说读写能力的发展。常见的识字教学方法有:图解识字法、猜谜语识字法、编儿歌和顺口溜识字法、编故事识字法及部件识字法等。一、图解...
小学
低段学生
识字教学
方法有哪些
答:
四、激励学生在日常生活中
识字
《
小学语文
课程标准》指出,语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,增强学生在各种环境中学语文,用语文的意识。在
教学
中,引导学生充分发挥学习的主动性,让更多的学生留心观察生活,在生活中主动地学习,提高识字效率,不断提高语文学习的能力。如认路边的广告牌、标语、...
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