非常风气网www.verywind.cn
首页
小松鼠找花生板书
《
小松鼠找花生
》教案设计
答:
1、同学们,你们吃过花生吗?它长在什么地方,你们知道吗?(图片出示:花生)2、一只小松鼠找不到花生,哪里去了呢?3、今天我们一起去帮小松鼠找找吧!(齐读课题
小松鼠找花生
)二、初读课文,整体感知 1、引导自读课文。2、小朋友说说自己积累了哪些好的读书方法。3、学生充分自由读书:用自己喜欢...
人教版第一册《
小松鼠找花生
》教案
答:
教材分析: 《
小松鼠找花生
》此文图文并茂,利于老师创设情境;小松鼠找花生中,心情由高兴变焦急再变奇怪,利于学生朗读练习;课文最后留下疑问:是谁把花生摘走了呢?利于学生续编故事,从而培养学生的想象和口语表达能力。 教学目标: 1、认识12个生字,会写3个字。 2、正确、流利地朗读课文...
《
小松鼠找花生
》教学设计
答:
(3)牛站在独木桥上(
板书
“生”字及拼音)这是什么字?你能用“生”说一个词吗?(在生前板花)过度:我们今天要学的课文就是跟
花生
有关。题目叫--
小松鼠找
。2、齐读课题。3、指“找”说:这是今天要学的生字,谁会读?知道“找”为什么是提手旁吗?轻轻打开铅笔盒找出一支铅笔,快速翻到...
小学一年级语文教案设计范文
答:
1、讨论:
小松鼠
后来找到
花生
没有?它是怎样找到的? (去问鼹鼠、自己上网查资料、请土地公公出来帮忙等等) 2、小松鼠找到花生后会怎样呢? (和鼹鼠一起吃、自己把花生藏起来留着冬天吃等等) 3、点拨:讲故事不但要讲清楚事情的经过结果,还要讲清楚小松鼠是怎么想的,怎么说的。 4、自由准备后在小组内先讲。 5、...
《
小松鼠找花生
》一年级上册语文教案设计
答:
2、(多媒体课件演示小松鼠的话)小朋友,我今天要找一样东西,你们能帮我
找找
吗?这件东西啊,它是“红房子,麻帐子,里面有个白胖子”。你知道是什么吗? 3、那就让我们和小松鼠一起去大森林找花生吧。(
板书
:
小松鼠找花生
)齐读课题,认识 (“找”、“生”)谁来认一认这两个字?(先指名读,再齐读) 4 全班...
《
小松鼠找花生
果》优质教学设计
答:
2、
小松鼠
有没有你们聪明呢,它究竟知不知道花生果长在地里呢?今天,我们继续(读课题),改字:突出“找”字。
板书
?3、读了课题,你想知道什么?那就让我们一起和小松鼠去
找花生
吧。走,我们出发了!师唱:
找找找找
找,我们小手拉小手,找找找找,找到花生地。多媒体展示:一片花生地...
一年级语文下册《
小松鼠找花生
果》教案「第一课时」
答:
《
小松鼠找花生
果》是义务教育课程标准实验教科书语文(苏教版)一年级下册的一篇课文。这是一篇科普童话,通过小松鼠找花生果的故事,告诉小学生花生是在地下结果的。全文共五个自然段,以小松鼠找花生果为线索:花生开花了——小松鼠想摘花生果过冬——小松鼠始终没见一个花生...
第二册《
小松鼠找花生
果》优秀教学设计
答:
⑵找出这课中左右结构的字 ⑶学习油 结语 ①观察这三个字都是左窄右宽的字 ②你怎么记住这些字? ③写这些字要注意些什么? ④师范写指导田字格学生描红。 ⑤录音机播放轻音乐。学生在田字格中练写生字。
板书
设计:
小松鼠找花生果
花 奇怪 果 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 为...
《
小松鼠找花生
果》第二课时教学设计
答:
板书
“找”(红色粉笔),齐读课题,(3分钟)
小松鼠
想邀请你们和他一起去
找花生
果呢!想去吗?那就赶紧做好了,老师带你们去森林啦!(播放课文视频) 二、感知课文 1.恭喜你们顺利过关了,现在,让我们跟着小松鼠一起出发吧。 2.小松鼠要带我们去哪找花生果呢? 3.哦,我们跟着小松鼠来到树林旁边,看到了什么? ①...
语文教学中提问及反馈的作用是什么?
答:
例如:一位教师教学《
小松鼠找花生
》一课,最后小松鼠没有找到花生,自言自语地说:“是谁把花生被摘走了呢?”教师设问:“花生是被人摘走了吗?你怎么知道的?”学生回答不是被人摘走的。其中三个学生发表了自己的看法:一个说自己看过花生,另一个说自己种过花生,第三个学生说买过花生。而教师由于缺少预设,不...
1
2
3
涓嬩竴椤
你可能感兴趣的内容
小松鼠找花生导入
《小松鼠找花生》教学设计
小松鼠找花生教学反思
小松鼠找花生教材分析
松鼠板书设计一等奖图片
小松鼠找花生是几年级的
小松鼠种花生看图讲故事教案
幼儿园小松鼠找花生教案
小松鼠找花生大班教案
本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
©
非常风气网