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小猴子下山教学反思简短
《
小猴子下山
》
教学反思
答:
《
小猴子下山
》
教学反思
篇1 《小猴子下山》是一篇童话故事。文章主要讲了一只猴子下山,先掰了一个玉米,看见桃子就扔掉玉米,看见西瓜就扔掉桃子,看见兔子就扔掉西瓜,最后一无所获。对于这样一篇课文,面对一年级下学期的孩子,我觉得目标应该稍低一些,并更多地拓展语用点。所以,我将本课时的目标设置为: 1、会认“...
小学一年级语文《
小猴子下山
》
教学反思
答:
小学一年级语文《
小猴子下山
》
教学反思
篇一 《小猴子下山》是一年级下册自读课文中的一篇文章。这是一篇童话故事,主要讲了一只猴子下山,先掰了一个玉米,看见桃子就扔掉玉米,看见西瓜就扔掉桃子,看见兔子就扔掉西瓜,最后一无所获。对于这样一篇课文,面对一年级上学期的孩子,我觉得目标应该稍低一些。
小学一年级语文《
小猴子下山
》原文、教案及
教学反思
答:
【篇一】小学一年级语文《
小猴子下山
》原文 有一天,一只小猴子下山来。它走到一块玉米地里,看见玉米结得又大又多,非常高兴,就掰了一个,扛着往前走。小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧着几个桃子,走到一片瓜地里。它看见...
小猴子下山教学
设计与
反思
答:
2. 学习观察图画,培养细致观察的能力。3. 通过故事引导学生懂得珍惜、感恩,明白做人做事的道理
。二、教学内容与步骤 一、导入新课:通过提问激发兴趣,如“你们知道猴子下山通常会做什么吗?”引发学生好奇心。二、新课内容讲解:讲述小猴子下山的故事,结合图片展示,让学生跟随故事情节发展。...
《
小猴子下山
》
教学
设计及
反思
答:
(依次为玉米地、桃树下、西瓜地、小兔子。) (2)师生交流订正。 3.练说量词。 (1)排图片后,辅助贴图练说:
小猴子下山
,先来到了一( )玉米地,再走到一( )桃树下,接着走过一( )西瓜地,最后看见了一( )小兔子。 (2)量词训练。 ①
教学
:块。 学生看图识字,引导引用数量词。“一块糖”“一块饼干”,这种...
《
小猴子下山
》
教学反思
答:
或
小猴子
第二次
下山
后……” 不足之处:本节课备课时间较短,我在细节的考虑上仍有不足之处,比如,在生字
教学
环节,因为同桌合作一起当小老师,而一年级合作意识不强且同桌安排的都是A÷C或B+C模式且第一次尝试,有些小组合作难度大,展示时同桌两人表现差异...
小猴子
为什么空着手回家去?
答:
《
小猴子下山
》
教学反思
篇:《小猴子下山》这是一篇童话故事,主要讲了一直小猴子下山先掰了一个玉米,看见桃子就扔掉玉米,看见西瓜就扔掉桃子,看见兔子就扔掉西瓜,最后一无所获。这个故事告诉人们做事不应像小猴子那样,要一心一意才行。本节课采用多种形式创设情境,将学生带到一个生动有趣的童话...
小学语文课件:《
小猴子下山
》
答:
[
教学反思
] 《
小猴子下山
》是一篇趣味性很强的文章。全文配有五幅图,形象生动,有很强的教育意义。在执教这一课时,我首先示范讲解一个自然段,教学生总结学法,然后放手让学生自主支配课堂,学生的自学积极性很高。 在学生自主学习,读懂课文后,我抓住文本特点,让学生自主积累课本中的好词,然后引导学生运用,起到良好效...
五月
教学反思
——《反复结构的童话故事》
答:
在老师们的指导下,删,删去了编故事环节,只呈现前面两个部分内容,同时在讲解
小猴子下山
时插入表格,帮助孩子们更清晰梳理内容。 优质课评比之后,经过王校长的评课恍然大悟,
教学
要删繁就简,要体现从读到理解再到写的过程,同时对于并列式,...
语文《
小猴子下山
》的
教学反思
答:
语文《
小猴子下山
》的
教学反思
1 《小猴子下山》是一篇童话故事。文章主要讲了一只猴子下山,先掰了一个玉米,看见桃子就扔掉玉米,看见西瓜就扔掉桃子,看见兔子就扔掉西瓜,最后一无所获。对于这样一篇课文,面对一年级下学期的孩子,我觉得目标应该稍低一些,并更多地拓展语用点。所以,我将本课时的目标设置为: 1、会认...
1
2
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