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小猴子下山第一课时教学反思
部编版一年级下册语文《
小猴子下山
》的
教学反思
答:
部编版一年级下册语文《
小猴子下山
》的
教学反思
1 《小猴子下山》是一篇童话故事。文章主要讲了一只猴子下山,先掰了一个玉米,看见桃子就扔掉玉米,看见西瓜就扔掉桃子,看见兔子就扔掉西瓜,最后一无所获。对于这样一篇课文,面对一年级下学期的孩子,我觉得目标应该稍低一些,并更多地拓展语用点。所以,我将本
课时
的目标设...
小学一年级语文《
小猴子下山
》
教学反思
答:
小学一年级语文《
小猴子下山
》
教学反思
篇一 《小猴子下山》是一年级下册自读课文中的一篇文章。这是一篇童话故事,主要讲了一只猴子下山,先掰了一个玉米,看见桃子就扔掉玉米,看见西瓜就扔掉桃子,看见兔子就扔掉西瓜,最后一无所获。对于这样一篇课文,面对一年级上学期的孩子,我觉得目标应该稍低一些。
《
小猴子下山
》
教学反思
答:
6.1的早晨第一节课,我上了《
小猴子下山
》
第一课时
,本篇课文是一篇生动有趣的经典童话。一年级孩子身心发展有其独特的阶段性特点,学习活动的游戏性特征仍占较大比重,因此,如何提高学生的兴趣,在玩中学,在学中思,在思后进创造成了我考虑的关键因素。...
小学一年级语文《
小猴子下山
》原文、教案及
教学反思
答:
【篇一】小学一年级语文《
小猴子下山
》原文 有一天,一只小猴子下山来。它走到一块玉米地里,看见玉米结得又大又多,非常高兴,就掰了一个,扛着往前走。小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧着几个桃子,走到一片瓜地里。它看见...
小猴子下山教学
设计与
反思
答:
一、
教学
成效方面:通过本课教学,大部分学生都能够理解
小猴子下山
的故事情节,对猴子的性格特点有了初步认识。学生在课堂互动环节表现积极,能够主动表达自己的看法。二、教学方法
反思
:本课教学采用了故事讲解、图片展示、课堂讨论等多种方法,有效地激发了学生的学习兴趣。但在部分细节处理上还需加强,如...
《
小猴子下山
》
教学
设计及
反思
答:
教学
过程
第一课时
一、预习回馈,引入新课 1.板书课题,学习“猴”字。 提示:
猴子
是动物,所以“猴”字是反犬旁。注意右部是“候”少了一竖。 2.游戏中复习回顾。课件出示大量故事中曾出现或没有出现过的事物图片,让学生判断哪些图片中的事物是故事中有的。(游戏过程中,将故事中出现过的“玉米、西瓜、桃...
小学语文课件:《
小猴子下山
》
答:
第一课时 教学
过程达标检测 一、以图导言,激趣导入 教师板画一座小山。教师:同学们都很喜欢小动物,瞧,今天我们的课堂上就来了一只小猴子。(在小山上贴上一只小猴子图片)你觉得这是一只怎样的小猴子呢?(学生自由发言)今天我们就来讲讲这只小猴子的故事。(板书课题:
小猴子下山
)读了课题,你知道了什么?还想知道什...
小猴子
为什么空着手回家去?
答:
《
小猴子下山
》
教学反思
篇:《小猴子下山》这是一篇童话故事,主要讲了一直小猴子下山先掰了一个玉米,看见桃子就扔掉玉米,看见西瓜就扔掉桃子,看见兔子就扔掉西瓜,最后一无所获。这个故事告诉人们做事不应像小猴子那样,要一心一意才行。本节课采用多种形式创设情境,将学生带到一个生动有趣的童话...
五月
教学反思
——《反复结构的童话故事》
答:
进行修改调整好,再试
课时
老师们提出
小猴子下山
的句子指导过渡不是很好,我就变成在表格上添加一些词语变成句子。最后经过八次试课才最终确定内容。 此次备课,感谢每一个听课并且给予我指导的老师们,一个人的力量是有限的,一节课是一群人智慧的...
幼儿园中班主题活动《玉米》教案
答:
第二
课时 教学
过程: 练习
1
、用计数器拨一拨,算一算。 37-25=42-11= 45-24= 2、一袋气球有56个,已经吹好了22个。还有多少个气球没有吹大? 3、用竖式计算。 54-23=76+23= 68-11= 4、森林医生。 5.树上原来有47个桃子,
小猴子
摘了35个桃子。树上还有多少个桃子? 作业布置:回家后问爸爸妈妈的...
1
2
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