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小班语言活动《谁的耳朵》
小班语言活动《谁的耳朵》
答:
活动
延伸1、艺术领域:给各种动物画上正确的耳朵2、科学领域;观察生活中的动物附儿歌:谁的耳朵
谁的耳朵
长,谁的耳朵短,谁的耳朵遮着脸?驴耳朵长,马耳朵短,象的耳朵遮着脸。谁的耳朵尖,谁的耳朵圆,谁的耳朵听得远?猫耳朵尖,猴耳朵圆,狗的耳朵听得远。教学反思其实对这一堂
语言
教学活动,...
小班语言活动《谁的耳朵》
答:
《谁的耳朵》
是一首常识性儿歌,儿歌活泼有趣,深受幼儿的喜欢。这首儿歌其中内容涉及各种动物耳朵的特点,这些都符合幼儿的生活经验,并能引起孩子的兴趣。儿歌句式工整,易于幼儿诵读。
小班
幼儿会在集体中发言,他们喜欢用自身的语句将生活经验表达出来,会用较恰当的
语言
表达自己的理解。这节课程旨在让孩...
小班语言谁的耳朵
设计原理
答:
利用小动物提高孩子的观察能力。引导幼儿运用学到的儿歌句式与动物朋友说好听的话,并根据相应
的耳朵
标志把动物送回家,幼儿进行游戏,教师巡回指导进行
活动
评析。目标意识较强,整个活动能够把握好活动目标,达到预期的目的,活动中更加体现开放性,为幼儿提供更多的体验和发现机会,使幼儿表达出更多的想象。
小班谁的耳朵
是上册的吗
答:
小班谁的耳朵
是上册的。小九班陈慧玉,试讲的内容是
小班语言活动《谁的耳朵》
,该活动选自完整儿童活动课程小班上册第三个主题《娃娃乐》中的一个语言活动,是一首常识性儿歌,儿歌活泼有趣,深受小班幼儿喜欢。所以小班谁的耳朵是上册的。
谁的耳朵
灵教案
答:
谁的耳朵
灵教案1
活动
目标 1.感知日常生活中各种不同的声音,尝试分辨一些不同的声音。 2.知道耳朵能听声音,要保护好耳朵。 3.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。 4.学习用
语言
、符号等多种形式记录自己的发现。 5.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。 活动准备 1.操作材料略多于幼儿人数(会发声的乐...
小班语言活动
:
谁的耳朵
灵求解答
答:
相关:◇
小班语言
:机灵的小
耳朵
>>详细◇ 小班语言:耳朵 >>详细◇ 小班语言:耳朵 >>详细◇ 小班语言:机灵的小耳朵 >>详细 活动目标 1、在游戏中体验按指令
活动的
愉快。 2、培养幼儿注意倾听的态度和习惯。 重点与难点 听清完整的指令才能行动。 活动准备: 录音“小鸟的歌声” 活动流程: 室...
幼儿园
小班
保护
耳朵
教案
活动
延伸
答:
1.
小班
常识保护耳朵教案 小班常识保护耳朵教案 1.幼儿健康领域教案保护我
的耳朵
活动
目标: 1.懂得保护自己的耳朵,并学会正确的自护方法。 2.知道 3月3日 是爱耳日,增强幼儿自我保护意识。 活动准备: 多媒体、乐器 活动过程: 一、导入激趣。 摸摸小耳朵,猜谜语:左一片,右一片,隔座山儿看不见。
爱
耳
日幼儿园
小班
优秀教案
答:
今天,小朋友们要懂得保护自己
的耳朵
,不能将东西塞进耳朵,说话要轻声,不大声说话等。 爱耳日幼儿园
小班
优秀教案2
活动
背景: 20XX年3月3日是第十四个全国“爱耳日”, 耳朵是人的重要感觉器官之一,鸟语花香,山呼海啸,都必须经过耳朵才能感受到,没有听力,
语言
交流就无从谈起。儿童正处于语言的形成期,因此,保护...
小班语言
教案:我现在有点忙
答:
小班语言
教案:我现在有点忙2 目标: 1、喜欢听故事,尝试用语言表述话语:“不好意思,我现在有点忙。” 2、大胆模仿拉便便情形,知道便便时的正确做法。
活动
准备: 1、《我现在有点忙》图画书、教学课件(ppt) 2、头饰:小男孩、小兔子、小狗、小牛 活动过程: 一、出示画面,导入故事 二、欣赏故事,学说对话...
小班
社会教案《认识五官》
答:
指导幼儿找眼睛、嘴巴、
耳朵
相对应的事物。 教学反思 在
活动
预设时,考虑到科学领域的特点,也结合本班幼儿的情况,更结合
小班
幼儿的年龄特点,我选择了这节科学活动课《五官》。这节课的目标是: 1、认识五官,知道五官的名称和作用。 2、学习保护五官的方法。 3、用比较完整的句子表达自己的想法。 在活动实施的过程...
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