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小组竞争的利与弊有哪些
关于辩论“
小组竞争利与弊
”
答:
回答:小学课程改革在我国已实施多年,随着教学改革的不断深入,广大教师逐渐探索出了一种新教学方式——小组
合作
学习。小组合作学习就是以合作学习小组为基本形式,系统利用教学中动态因素,师生及生生之间的互动,来促进学生的学习,以团体的成绩为评价标准,共同达成教学目标的教学活动。小组合作学习中存在竞争与合...
辩论:
竞争的利与弊
?
答:
1. 竞争能够推动个人不断进步,通过与他人的比较和较量,激发自我提升的动力
。2.
竞争激发忧患意识
,正如孟子所言,“生于忧患,死于安乐”,使人不断追求更好的状态。3.
竞争中的相互学习与交流
,不仅能够促进个人发展,还有助于建立友谊,使对手成为朋友。二、
合作的利
:1. 合作能够提高解决问题的...
辩论:
竞争的利与弊
?
答:
(1)合作能够使自己和合作伙伴把一些难题很快的解决
,提高效率.
(2)合作可以加强你和合作者的感情
.(3)合作可以使一些双方都很头痛的问题使自己的大脑转锝更快 二.弊 1.竞争 (1)
在竞争中对手为了取胜往往用一些卑鄙的手段
(2)竞争会使人的心灵变的肮脏 2.合作 (1)彼此依赖,自主学习能力受到影响 (...
竞争有哪些利和弊
?
答:
坏处:竞争会使强者吃掉弱者
,从人道主义的理论及道德意义上来讲不很合适;在竞争使弱势群体失去生活保障与生存信念;竞争中会造成国家资源的浪费;四是无限竞争是企业间矛盾和社会矛盾日益深化;市场竞争使弱的企业更加脆弱;竞争将财富集中到少数人手中,使大多数人失去财富。竞争的分类:竞争可分为个体间...
学习时,6人为一
小组的弊与
利
答:
利:学习方便,上课小组讨论 小组竞争提高学习积极性
弊:容易抄作业,考试时容易作弊 容易引起讲话 有人讲话一组都无法认真听讲
小组
活动
有哪些
优缺点?
答:
小组
合作
学习的教学模式改变了单一的“老师讲学生听”的形式,师生间的互动呈现多向化和多元化。但是,任何事物有其利就有其弊,小组合作学习在实践中也难以避免地表现出一些弊端。弊端一:学生认知基础差异大的情况下无法实现有效交流。弊端二:不利于学生独立思考 虽然原则上“小组合作学习”是建立在个体...
辩论:
竞争的利与弊
?
答:
竞争
可以克服惰性,促使社会的进步和发展竞争,让人们满怀希望,这是一种健康的心理 ,但是竞争也容易使人在长期的紧张生活中产生焦虑,出汗,心里失衡,情绪紊乱,身心疲劳等问题,在强烈的竞争下,情绪紧张,焦虑,可以导致我们出汗,心悸。呼吸急促等现象的出现 ;这些不良的情绪还会引起内分泌失调,能量...
小组合作
有利也有
弊
答:
小组
合作
有其优点,也存在其弊端。 学生参与程度不均衡。一节课下来,好学生在小组合作中参与的较多,发言次数也多,一些学困生成了仰望者,自信心似乎少了些。小组中好的学生往往扮演了一种帮助的角色,学困生可以直接从他们那里获取答案,不去进行思考,养成了一...
小组
合作有什么利弊?
答:
采用小组方法有利也有弊,利大于弊。下面先谈谈“利”:其一,小组
合作
学习有利于学生之间的相互交流。一般的,学生在课堂上很少有直接交流的机会。小组合作学习给学生提供了自由的交流环境,为畅所欲言提供了机会,有利于提高学生的语言表达能力。个体的是有限的,而小组集体的思想意识可能迸出与众不同的...
竞争的
好处
和坏处
。
答:
利:
竞争
赋予用户压力和动力,提高学习和工作效率,客观地评价个人,提高个人的水平,还能让集体更富有生气,丰富生活,增添学习和生活的乐趣。
弊
:使某些成功者滋长骄傲情绪,使某些失败者产生自卑感,引起心情的过分紧张和焦虑,产生忌妒心理。竞争使用户更有可能匆忙地做出决定,那些仓促决策的结果有时是...
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