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小雨点儿的拼音怎么写
小雨点的拼音
是什么呀?
答:
雨点儿拼音(
yǔ diǎnr
),儿化韵变形。yǔ:整体认读音节yu,变调读第二声。diǎnr:声母d,介母i,韵母an,儿化的韵尾n音要丢失,在主要元音基础上卷舌,读第三声。
一年级语文课本上
雨点儿
为什么那个而没有
拼音
答:
小雨点儿的儿为什么不加声调的原因是儿化音。根据查询相关信息显示:雨点儿拼音(
yǔdiǎnr
),儿化韵变形。yǔ:整体认读音节yu,变调读第二声。diǎnr:声母d,介母i,韵母an,儿化的韵尾n音要丢失,在主要元音基础上卷舌,读第三声。
雨点的拼音
答:
拼音:雨点 [
yǔ diǎn
]。释义:形成雨的小水滴。引证:老舍 《蜕》第一:“忽然一阵怪风,斜着吹来大小不匀的雨点。”用法示例:1、其它小雨点也无奈,也让我走了。2、雨点有时候想大米粒,有时候象珍珠,一闪一闪的漂亮极了。3、下雨了,雨点犹如黄豆搬的砸在我的头上,我怎么回家。近义词:一...
无数
小雨点儿
被风吹着,快要落到地上了哪些是三
拼音
节?
答:
答案:小,点,快,落的读音为三
拼音
节。
一年级上语文课件
答:
用分组对读和分角色朗读的方法,练习朗读大雨点儿和
小雨点儿的
对话,重点读好疑问句的语气。 第五段写得很美,读的速度要稍慢,注意“更”“红”“绿”要读重音,一边读一边想象雨后田野美丽的景色。 (五)实践活动 1、先让学生读课后“我会读”中的三句话,再启发学生摹仿着说句子。如, “树叶从树上飘落下来...
一年级语文
雨点儿
课件
答:
《雨点儿》课文用拟人化的手法,通过大雨点儿和
小雨点儿的
对话,告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的,有了雨水的滋润,花更红了,草更绿了。 本课内容浅显,情节性强,文中第五小节给我们留下了研究空间,有利于学生在阅读时根据自己的审美体验加以探究。 学情分析: 班内学生通过四个月
的拼音
、识字学习,有了一定...
小雨点儿
是从哪里来的?
答:
1、听课文录音,回答:云妈妈的'孩子是谁呢?(
雨点儿
或雨娃娃)板书课题。2、借助
拼音
,读通课文。3、同桌交流,学习生字。三、分段学习,朗读感悟 1、看下雨的课件,自读第一自然段。结合电脑动画理解“数不清”“飘落”。2、借助课件,学习第二—五自然段。(1)听听雨声,雨娃娃们在说话呢!
小学二年级语文《
雨点儿
》教案
答:
2、这首歌唱的是
小雨点儿
,我们来看看。(课件播放动画)多可爱的雨点呀,你们想和它交朋友吗?(课件出示课题:雨点儿)(生自由和雨点儿打招呼,读准“点”和儿化音),让我们一起来亲切地喊它吧! 二、读课文 1、听课文录音。 2、学生自由读课文,要求:把不认识的字圈出来,借助
拼音
读正确,把课文读通顺。 三、读...
部编本人教版小学一年级语文上学期第六单元测试题及答案(含两套题...
答:
(9分)黑影星数点上下结构左右结构尘叶空要给五、读
拼音
,写句子。(8分)zàiwǒhǎobǐ()本单元中,()们跟影子做()朋友,看小动物们()bāxiàbàn尾()。()雨了,通过朋友们的帮助,青蛙写了一首很美的诗。()wèn空中,大雨点儿()
小雨点儿
想去哪里,它们都想让大地变得更美!
一年级语文上册《
雨点儿
》的教案
答:
课文用拟人的手法,通过大雨点和
小雨点儿的
对话,告诉学生雨点是从云彩飘落下来的,有了雨点儿的滋润,花更红了,草更绿了。 本课内容浅显,情节性强,文中第五小节给我们留下了研究空间,有利于学生在阅读时根据自己的审美体验加以探究。 学生分析: 班内学生通过四个月
的拼音
、识字学习,有了一定的基础,已掌握了...
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