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少年闰土表达了作者什么之情
少年闰土
课文讲了一件
什么
事情?
答:
整篇课文中,作者对闰土的形象进行了生动的描写和刻画,同时通过对闰土的记叙,
表达了对劳动人民的真挚感情
。这种感情表现在作者对闰土勇敢机智、见多识广形象的赞美和对他们之间友谊的珍视上。《少年闰土》这篇课文给人的启发:1、它告诉我们,人的性格和行为方式是可以塑造和培养的。闰土之所以能够成为勇...
少年闰土 表达
的情感
答:
少年闰土这篇课文表达的是作者对童年玩伴的一种怀念
,在童年的记忆里,闰土是机智的,有活力的,跟后来的中年闰土做了一个对比。
《
少年闰土
》
表达了
怎样的情感
答:
闰土
给“我”讲了四件事,看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿,刻画了一个机智勇敢、可爱活泼、聪明能干和知识丰富的农村
少年
形象,
表达了
“我”热爱劳动人民的思想感情。因为在衰败的半封建半殖民地的中国农村,农民生活在封建政权的压迫剥削、愚弄、毒害的环境下。
作者
于1919年回
故乡
期间,耳闻目...
少年闰土
的中心思想是
什么
?
答:
少年闰土
的中心思想是课文通过“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的回忆,刻画出了一个健壮机敏,聪明能干,有丰富知识的农村少年的形象,
表达了
“我”对闰土爱慕、敬佩和怀念的感情。另外,
作者
通过正面和侧面的描写,成功塑造了闰土这样的一个形象,充分
体现了
小说以刻画人物为中心的特点。这篇文章中...
少年闰土
这篇文章的中心思想
答:
表达了"我"与闰土短暂而真诚的友谊及对他的怀念之情
。少年闰土:是鲁迅笔下的一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢、聪明能干、见多识广、害羞的农村少年的形象。“我”:是一个少爷,幼年时家境不错,后家境开始衰落,长大后因此离开家乡出外打拼。在步入中年后返乡,在准备接走家人时碰到了闰土。
表达了作者
怎样的情感
少年闰土
答:
是怀有一种怀念、喜爱、敬佩、羡慕的心情。我素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历,我先前单知道它在水果店里罢了。这句话
表达了
“我”对
少年闰土
的羡慕和钦佩。
少年闰土表达了作者
怎样的思想感情
答:
少年闰土表达了作者
对现实的强烈不满和改造旧社会,创造新生活的强烈愿望。小说通过“我”回故乡的所见所闻所忆所感,描写闰土的巨大变化,反映了辛亥革命后在帝国主义和封建主义的双重压迫和剥削下农民破产,生活痛苦现实,揭示了封建传统观念对劳苦大众精神上的束缚,人与人之间的冷漠。还重点写了闰土给...
《
少年闰土
》的中心思想是
什么
?
答:
《少年闰土》的中心思想是刻画了一个见识丰富而又活泼可爱,聪明能干的农村少年---闰土的形象,反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的
怀念之情
。《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中“机敏、勇敢、见多识广”的少年闰土形象。鲁迅先生用“我”...
少年闰土体现了作者
对闰土的哪些情感
答:
表达了我对闰土的怀念之情
,以及我对乡下生活的向往.
少年闰土 体现了作者
对闰土的哪些情感?为
什么
会有这些情感?
答:
是怀有一种怀念、喜爱、敬佩、羡慕的心情.我素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历,我先前单知道它在水果店里出卖罢了.这句话
表达了
“我”对
少年闰土
的羡慕和钦佩.阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的.他们不知道一些事,闰土在海边时,...
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