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屈原列传高中课文原文及翻译
高中
语文
屈原列传原文及翻译
答:
推此志也,虽与日月争光可也。
翻译
:
屈原
,名字叫平,是楚王的同姓。做楚怀王的左徒。(他)知识广博,记忆力很强,明了国家治乱的道理,擅长外交辞令。对内,同楚王谋划商讨国家大事,颁发号令;对外,接待宾客,应酬答对各国诸侯。楚王很信任他。上官大夫和他职位相等,想争得楚王对他的宠爱,便心里...
屈原列传高中课文原文及翻译
答:
屈原
,名字叫平,是楚王的同姓。做楚怀王的左徒。(他)知识广博,记忆力很强,明了国家治乱的道理,擅长外交辞令。上官大夫和他职位相等,想争得楚王对他的宠爱,便心里嫉妒屈原的贤能。楚怀王派屈原制定国家的法令,屈原编写的草稿尚未定稿,上官大夫看见了,就想把草稿强取为己有,屈原不赞同。上官...
文言文
翻译
答:
译文
:诚信却被怀疑,忠实却被诽谤,能够没有怨恨吗?
屈原
之所以写《离骚》,其原因大概是从怨愤引起的。《国风》虽然多写男女爱情,但不过分而失当。《小雅》虽然多讥讽指责,但并不宣扬作乱。像《离骚》,可以说是兼有二者的特点了。屈原到了江滨,披散头发,在水泽边一面走,一面吟咏着。脸色憔悴...
屈原列传课文
答:
怀王让
屈原
制订法令,屈原起草尚未定稿,上官大夫见了就想强行改变它,屈原不赞同,他就在怀王面前谗毁屈原说:“大王叫屈原制订法令,大家没有不知道的,每一项法令发出,屈原就夸耀自己的功劳说:除了我,没有人能做的。”怀王很生气,就疏远了屈原。 屈原痛心怀王惑于小人之言,不能明辨是非,小人混淆黑白,使怀王看不明白...
高中
古文,而,的用法
及其
相关
原文
句子
答:
②剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开(《蜀道难》)③北救赵而西却秦,此五霸之伐也(《信陵君窃符救赵》)2.表示递进关系。可译为"并且"或"而且"。①君子博学而日参省乎己。(《劝学》)②楚怀王贪而信张仪,遂绝齐(《
屈原列传
》)③回视日观以西峰,或得日,或否,绛皜驳色,而皆若...
屈原列传高中课文
注释是什么?
答:
(1)楚之同姓:屈、景、昭氏都是楚国王族的后代。楚国王族本来姓芈(mǐ),后来分出这三个氏。其中楚武王的儿子瑕(xiá)被封于屈地(相传在今湖北省秭归县东),所以以屈为氏。
屈原
即是屈瑕的后代。(2)左徒:楚国官名。(3)闻:见识,学识。(4)志:记,这里是指记忆力。(5)明于治乱:即“于...
屈原
死的文言文
答:
1. 麻烦帮忙
翻译
一下以下这段
屈原
自杀前的文言文 [
译文
] 屈原被放逐后,在四海间流浪,在湖边一路吟唱,面色憔悴,神情枯槁。(湖上的)渔父见了,问道:“你不就是那位三闾大夫么?怎么竟成了这般模样?” 屈原道:“普天下都混浊,只有我还清白;所有人都醉了,只有我还醒着。所以被君王流放啊。” 渔父道:“真...
《
屈原列传
》教案?+说课稿
答:
《
屈原列传
》是鲁教版
高中
语文必修第四册第一单元的第一篇
课文
,该单元以“谱写生命赞歌”为主题。 《屈原列传》是司马迁写的一篇文言人物传记,通过记述屈原的生平事迹,表现了屈原对楚国兴衰存亡说起的重大作用,赞颂了他的爱国精神和正直品德,同时也流露出作者的不平之气和叹惋之情。 《普通高中语文课程标准》对学生...
屈原列传课文
写了屈原的哪些事
答:
屈原
名平,与楚国的王族同姓。他曾担任楚怀王的左徒。见闻广博,记忆力很强,通晓治理国家的道理,熟习外交应对辞令。对内与怀王谋划商议国事,发号施令;对外接待宾客,应酬诸侯。怀王很信任他。上官大夫和他官位相等,想争得怀王的宠幸,心里嫉妒屈原的才能。怀王让屈原制订法令,屈原起草尚未定稿,上官...
屈原列传
是哪个版本的
课文
?
答:
《屈原列传》是高二的
课文
,收录于《语文选择性必修 中册(部编版)》,位于第三单元第九课。司马迁在《
史记·屈原列传
》中不仅提供了关于屈原生平事迹之史料,也对屈原的作品作出评述,可以说是楚辞学之滥觞。这种方式考量了作家、作品、时代三种因素,将文本置于它所产生的历史环境中,更能得出一个较...
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