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巩固识字的最好办法是学用结合
如何落实
识字
教学的趣味性和实效性
答:
如何解决这个难题,通过实践,
我发现巩固识字的最佳办法便是让学生进入"游戏厅"玩,在轻松、有趣的玩耍氛围中记住汉字
。低年级孩子年龄小,自制力弱,学习以无意注意为主。他们天性好动,而活动则是他们最喜闻乐见的方式;学生都喜欢游戏,要引导学生在丰富多彩的游戏中识字,寓教于乐。汉字是最古老又...
什么是
巩固识字
教学
的有效
手段
答:
根据儿童的心理特点和年龄特点,
教师创设一定的情境,开展各种活动和游戏
,可以使得学生愉快识字。如:开火车,按照小组或座位快速念出老师出示的生字;摘果子,字词写在果子图片上,学生上台摘下后认读生字;转盘周围用生字排成一圈,转盘指针转向哪个字,就读出哪个字;把字写在风车上,教师请学生读字音...
巩固识字的最好办法是
答:
巩固识字的最好办法如下:
1、在游戏中识字
游戏识字是课堂上最常用的巩固识字方法之一。游戏的方式有多种多样,如开火车,摘果子,找朋友,对对碰,放气球等等。保证学生有足够的热情投入到活动中来。还可以根据课文内容设计游戏,这样才能做到灵活新颖,常教常新。2、在情境中识字。在情境中识字,往往过...
小学语文教学设计与案例分析试题
答:
3、巩固识字的最好办法是 复现
。 4、口语交际的核心是 “交际” 二字,注重的是人与人之间的 交流和沟通 。口语交际能力的培养要在 语言实践 中进行。 5、“对话”是指教学过程中 教师与学生 、 学生与学生 、教师、学生、文本之间就教学问题展开多向的 信息沟通 和多元的 意义重构 。 6、《语文课程标准...
小学三年级怎样高效识记生字?
答:
学用结合是开启儿童心扉的好办法。
识字和听、说、读、写应是一体的,不能人为地分割开来。低年级,有效的做法是把识字、阅读、写话相结合
。我有意识有步骤的示范、引导,如把要告诉学生的话写在小黑板上,让学生去读并按要求去做;鼓励学生写自己姓名,
辨认同学姓名;认识标志牌、看商店名称
……这些措施可...
提高
识字
能力
的方法
有哪些
答:
二、开展活动,
巩固识字
制作生字卡片,每天熟悉一遍。每学完一课,我都要求学生在老师或家长的帮助下,把生字用自己喜欢
的方式
记录在卡片上,每天都拿出来向
学习
伙伴读一遍,接受学习伙伴的评价, 指导,同时互相学习。开展竞赛活动,取长补短,共同提高。在教学过程中,我定期开展“识字小能手”评选,不...
一年级
识字
教学
的有效方法
有哪些
答:
导语:语文是一门基础学科,而识字教学是基础中的基础。《语文课程标准》在第一学段识字学习目标中明确提出了“喜欢学习汉字,有主动识字的愿望”;教学建议中也提出“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,
同时充分利用儿童的生活经验
,注重教给识字方法,力求识用结合。 一年级识字教学的有效方法有哪些 1 激活自主...
巩固识字的最好方法
答:
开始
学习
时,先对照生字卡自己拼读,后小组学习,不会读的互相帮助。后在此基础上,去掉生字词的拼音,学生先自由练读,然后“开火车”轮流读。这种
巩固识字的方法
能照顾到部分生字还没有学会的同学,同时也能巩固汉语拼音。2.多种形式比赛读。利用低年级学生好胜心强的特点,经常开展比一比、赛一赛的...
学认字最好的方法
怎样
学识字
最快的方法
答:
1、看图
识字
结合
以图为主、以文为辅的短小故事,引导幼小儿童认识图文中对应明显的字,并根据图画的意思猜出文字。或者,找一些文字浅显、图画含义清晰、结合幼儿生活的儿歌,帮助孩子了解画面与文字的关系。孩子一旦掌握了这一
方法
,稍作努力就可以在阅读中认识更多的常用字。2、利用游戏
认字
游戏是儿童...
...对要求会认的字,学生学得快,忘得也快,有什么
有效
的做法让学生牢固的...
答:
当他们掌握了一定数量的偏旁部首和独体字时,就要简化识记过程,要求学生用部件来分析字形。等到学生具有一定识字能力以后,就要增加学生独立
识字的
机会,鼓励他们运用行之
有效的方法
,独立掌握字的音、形、义。二、识字教学要做到“四个
结合
”为了提高识字教学质量,识字教学必须改进方法,根据学生认识事物的规律,
学习
语文的...
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