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幼儿园中班花园里的昆虫教案
《有趣
的昆虫
》
幼儿园教案
答:
《有趣
的昆虫
》
幼儿园教案
1 【教材分析】 秋意渐浓,草从里呢喃的秋虫常常会引起幼儿强烈的好奇,户外活动时也常常会看到幼儿三五成群地在草丛、墙角凝神观察、讨论。活动选取了蟋蜂、螳螂这些幼儿能接触到的常见小昆虫,通过观察、讨论,引导幼儿了解这些昆虫的外形和习性,萌发对昆虫的探究兴趣。 【活动目标】 1....
幼儿园中班
科学
教案昆虫
捉迷藏
答:
小结:自然界中有些
昆虫
就是这么奇妙,它们能把自己巧妙地隐藏在周围的环境中,让敌人很难发现它。用这样的本领保护自己,可真了不起。3、
幼儿
操作,运用有关“保护色”的经验帮助昆虫藏起来。玩白板游戏:昆虫捉迷藏。请幼儿在白板上操作,根据昆虫的颜色、形状将昆虫藏在背景图中。4、观看视频,拓展...
中班
科学活动:《
花园里的
小精灵》
答:
2.教师小结:原来蚯蚓在土里钻来钻去是帮小桃树松土,蜜蜂在花上飞来飞去采花蜜的时候也给小桃树传了花粉,没有他们的帮助小桃树可能还不能结出桃子呢。(二)
花园里的
精灵。1.观察
幼儿
用书第3册第20~21页,找一找花园里的精灵。(1)花园里有谁?(请幼儿用红笔圈画出来,并说一说它们的名字。)(2)...
花园里
有什么
教案
答:
2、
幼儿
共同准备画有各种
昆虫
的小纸片,搜集蝴蝶粘纸和固体胶。
花园里
有什么
教案
--活动过程: 一、情境 美丽的春天已经来到了,我们每天走进花园都会找到许多小可爱,还把它们记录了下来,一起做成了一个大花园,布置在活动室里。现在,我们一起在这张画上找一找花园里有什么。 二、讨论 按照画面上的四个人物,运用...
张晨华《
花园里
有什么》
中班教案
答:
1、看——寻找隐身
的昆虫
到底什么东西有时看得见,有时看不见?跟着西西仔细找一找?提问:仔细观察东西的时候,需要用到什么工具呢?2、你在哪里发现了什么?3、蝴蝶的翅膀像什么?(颜色、形状像花瓣)小结:春天
花园里
有小动物躲在草丛里,树叶下,花朵里,春天需要你用眼睛仔细的看,才能发现更多的秘密.2...
中班
科学捉迷藏
的昆虫教案
答:
1、到院子里探索秘密,找一找,院子里哪些
昆虫
动物有自己的自卫能力。 2、到图书区让
幼儿
观看关于动物的图书。 活动反思 自然界的一切都是神秘的,对孩子们来说有着致使的吸引力,吸引着他们去探索,去发现,本节课通过让幼儿了解动物通过保护色、再生等特殊的本领来保护自己,幼儿非常感兴趣,幼儿通过观察、表述、连线...
中班
科学蝴蝶
教案
答:
蝴蝶本是日常生活动中常见的一种
昆虫
,通过本堂
教学
活动,
幼儿
对听故事、看动画片、拼蝴蝶图以及随音乐用姿体表现毛毛虫变蝴蝶过程,总体还是感兴趣的,也初步对蝴蝶蜕变知识有了感知上的认识,整个活动幼儿在轻松、愉快的氛围中完成活动的全部内容,基本实现了教学活动目标。
中班
科学蝴蝶
教案
3 学习目标 1.了解蝴蝶的...
《
花园里
有什么》
中班教案
答:
在欣赏作品之后让
幼儿
自由装饰空白的花朵,幼儿在以自己为主体的活动中,感受美、创造美。当然,活动中还有不足之处,有一些老师提出,在环节与环节的衔接处处理还不是很到位,下次选课备课的时候还应该准备的更加充分完整一些。 《花园里有什么》
中班教案
3 活动目标: 1、乐意用各种感官去发现
花园里的
秘密。 2、感受春...
中班
语言《
花园里
有什么》
教案
与反思
答:
活动意图:
花园里
各种各样的动物、植物、微风都深深地吸引了孩子们,幼儿有“万物有灵”式的思维,在他们眼中,周围的一切和他们一样,有着人的灵魂。随着天气的渐渐暖和,通过一系列
的教学
活动和日常观察,幼儿每天都会有许多新奇的发现。
中班幼儿
语言表达已经相对完整,但语言的丰富性仍有待提升,幼儿...
幼儿园教案
答:
幼儿园教案
篇1 一、设计意图: 无论是绚丽多彩的春天,还是骄阳似火的夏天,大自然中随处可见蝴蝶忙碌的身影:在美丽的花丛中,在茂密的树林里---大人们对蝴蝶或许会不屑一顾,而孩子们却会欢呼雀跃,用充满好奇的眼睛去观望,用充满灵性的耳朵去聆听。 还会迈开活泼好动的小脚去追逐,美丽的蝴蝶引发了孩子的好奇心,...
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