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幼儿园大班创编加减法应用题
《自编加法
应用题
》
大班
教案
答:
1、教
幼儿
初步学习自编口述
应用题
。 2、培养幼儿思维的灵活性。 3、发展幼儿口语表达能力。 活动准备: 算式卡片、幻灯片、5朵花、鼓一个、图片(7只鸭子)、每人一套数字卡片。 活动过程: 一、1、游戏阳光快车、师生一问一答的形式复习10以内的
加减法
,(出示加减算式卡片。如2+3=5 小朋友告诉我,你的汽车几...
大班
数学10以内的加法
应用题
答:
4、草地上有5朵红花,4朵黄花,蓝花和黄花同样多。蓝花和黄花一共有多少朵。5、家里有4个梨子,3个苹果,妈妈又买回来5个苹果,家里一共有多少个苹果。
大班
数学自编
应用题
教案
答:
(一)口头练习8以内各数的组成和
加减
。 1、请
幼儿
把数字卡片按0~8的顺序摆好。 2、教师口头报算式,幼儿举起得数,对动作的的幼儿给予鼓励。 3、请幼儿将卡片整理好。 ( 二)逐一出示3幅图片,练习讲图意和提出
减法应用题
的问题。 1、出示图(1)车上有几位 ?下来了几位?如果用减法算,应提一个什么问题? 2...
编加法
应用题大班
教案8篇
答:
编加法
应用题大班
教案 篇1 设计意图: 为了发展
幼儿
的口语表达能力,培养幼儿灵活运用知识的能力和思维的灵活性,我给孩子们设计了一节学习
创编
8的加法应用题的活动。首先设置情景买水果让幼儿学习编应用题的方法,然后让幼儿结合图片练习自编口述应用题,最后根据幼儿的个别差异提供不同层次的材料,引导幼儿进一步用口述的...
幼儿园大班
我会编
应用题
数学活动教案
答:
我的活动重点在于,引导
幼儿
自编口述应用题,难点是,编应用题最后要留一个问题,答案不能说出来。目标:① 能根据已有经验和范例,知道
加减法应用题
讲一件事情,说2个数字,问一个问题。② 学习根据图片和算式自编应用题。③ 增加口语表达能力和思维的灵活性,喜欢数学。准备:农民伯伯、红萝卜和小白兔...
幼儿园大班
数学教案:6的
加减
答:
引导
幼儿
探索出6的
加减法
算式,并口述相应的
应用题
。 活动准备 红色、绿色圆形、牙签若干,数卡1-10、+、-、=符号每人一套,实物若干(小毛巾、彩色笔、杯子、饭碗、铅笔等)钱币卡若干(1元—6元)、6以内数加减法算式卡一套。 活动过程 一、复习5以内数的加减法。 1、出手势表示、请幼儿说出算式。 2、 看...
幼儿园大班
口述5以内的加法
应用题
,怎么写
答:
设小班是x人 13x-126=3/5x*17 13x-51/5x=126 65x-51x=630 14x=630 x=45 答:小班是45人,请采纳回答
幼儿
教案题目有哪些
答:
篇一:
幼儿园
教案口编10以内
加减法应用题
幼儿园教案口编10以内加减法应用题 【活动前评析】
大班幼儿
已经掌握了10以内加减法的运算和看图列算式,为了发展幼儿的口语表达能力,培养幼儿灵活运用知识的能力和思维的灵活性,我给孩子们设计了一节口编9以内的加减法应用题的活动。首先以游戏性形式引起兴趣,...
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9
10
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