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幼儿园大班数学排序教案
幼儿园大班排序教案
答:
幼儿园大班排序教案
篇1 活动目标:1.通过数的比较游戏,训练幼儿的观察力和思维能力。2.幼儿能够以量为基础感知不同数的大小,会按从小到大、从大到小给10以内的数排序。3.通过动手操作,幼儿喜欢参与
数学
活动。 活动准备: 1.演示板一套。 2.思维学具每人一套。 活动过程: 教师播放律动音乐,幼儿有序取思维...
幼儿园大班数学
优秀
教案
《
排序
》含反思
答:
幼儿园大班数学
优秀
教案
《
排序
》含反思1 设计背景 幼儿对于一些事物,不懂得是有规律的。特设此课,使幼儿进一步了解事物的规律。活动目标 1、引导幼儿学会按物品的颜色,大小,形状等特点进行有规律的排序。2、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。3、培养幼儿比较和判断的能力。4、喜欢数学活动...
幼儿园大班数学教案排序
答:
幼儿园大班数学教案排序
1 设计背景 幼儿对于一些事物,不懂得是有规律的。特设此课,使幼儿进一步了解事物的规律。 活动目标 1、引导幼儿学会按物品的颜色,大小,形状等特点进行有规律的排序。 2、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。 3、培养幼儿比较和判断的能力。 4、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培...
幼儿园大班数学
《排排队》
教案
答:
1、喜欢发现生活中有规律的事物,感受规的存在和美感 2、尝试通过自己的
排序
活动,体验操作的乐趣。3、积极参与
数学
活动,体验数学活动中的乐趣。4、发展
幼儿
的观察力、空间想象能力。活动准备:项链一串、有规律的事物、幼儿在排序方面的生活经验以及开放性的材料。活动过程:一、感受规律的存在,发现生活...
幼儿园
《认识序数》
教案
答:
1、幼儿人手一本《
幼儿园
课程指导.数学》。2、小黑板一块,粉笔若干。投影仪 活动过程 1、发放《幼儿园课程指导.数学》,幼儿人手一本。2、集体活动 (1) 按数拍手,
幼儿教案
《
数学教案
-认识序数(
大班数学
活动)》。“我们来听数拍手,我报几你们就拍几下。”(2) 认识序数。老师在投影仪上...
幼儿园大班数学教案
《长短、宽窄、厚薄
排序
》
答:
幼儿园大班数学教案
《长短、宽窄、厚薄
排序
》1 活动目标:1、引导幼儿学习区别长短、宽窄、厚薄,并能用词表达。2、让幼儿学习按照长短、宽窄、厚薄的差异进行正逆排序,初步体验序列中物体的相对性和可变性。3、鼓励幼儿完成多种活动内容,并大胆讲述操作过程和操作结果。活动重点:引导幼儿学习按照物体...
幼儿园大班数学
活动
教案
《10以内的顺数倒数》
答:
5、引导
幼儿
积极与材料互动,体验
数学
活动的乐趣。活动重点:学习理解顺数与倒数的内在规律。活动难点:感受序列之间的`可逆性和传递性。活动准备:1、教具:
教学
挂图《松鼠采松果》、动物图片、蘑菇房子图片若干、1、10 的数字卡,投影仪、电视机。2、学具 :1、10的点卡和数卡每人一套。活动过程:一...
幼儿园大班数学
课
教案
《
排序
》
答:
幼儿园大班数学
课
教案
《
排序
》活动目标:1、感知序数的方向性,初步使用序数词来表示物体的位置。2、体验数学游戏的快乐。活动过程:一、故事导入,激发幼儿的兴趣 教师:森林里有很多小动物,想开心的玩,看,它们玩的可开心了,这时候突然“咚”的一声。天气暗了下来,小动物们很是着急,不知道怎么办...
幼儿园大班数学教案
《找规律》
答:
幼儿园大班数学教案
《找规律》 篇1 活动目标 1、学习在9格内按照一定的顺序有规律地进行
排序
。 2、对思维训练活动感兴趣,愿意用语言说出排序的规律。 3、让幼儿体验数学活动的乐趣。 4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 活动准备 教具:白板课件《找规律》、电子白板、笔记本电脑、...
幼儿园大班数学教案
:按
顺序排列
答:
1.练习按物体大小、颜色、形状间隔
排序
,鼓励
幼儿
想出不同的间隔
排列
方法并乐意用语言表达自己的排序方法。2.在游戏情景中体验帮助别人以及成功的快乐。活动重难点:按物体大小、颜色、数量间隔排序。鼓励幼儿想出不同间隔排序的方法,并乐意用语言表达出自己的'意思。精神准备:幼儿已有的
数学
经验。物质准备...
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