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心情变变变大班教案
《
心情变变变
》
教学设计
答:
《
心情变变变
》
教学设计
篇1 活动目标: 1、知道不同的表情代表不同的心情。 2、学习调整心情的方法。 3、萌发幼儿关心他人愿为小朋友带来快乐的情感。 活动重点: 知道不同的表情代表不同的心情。 活动难点: 学习调整心情的方法。 活动准备: 大表情娃娃,小表情娃娃开心娃娃21个,其他的表情六个。 活动过...
情绪变变变
幼儿园
教案
答:
5、欢乐舞(引发幼儿进一步体验积极情绪所带来的快乐):如果感到高兴你就拍拍手,让大家一起来分享你的快乐吧
。(播放《拍手歌》,鼓励幼儿跟着歌声一起唱唱、拍拍,共同体验欢乐的情绪。)活动反思:小班幼儿的行为受情绪支配作用很大,他们的情绪依然很捕稳定,容易冲动。所以希望通过开展“情绪变变变&...
大班
语言与健康整合课程
心情变
好的方法
答:
首先,让幼儿观看情境表演“主持人乐乐播送心情预报”,猜小猫的心情,帮助小猫把坏心情变好
。与同伴相互交流,激发幼儿活动兴趣。接着,我准备了“微笑”、“愤怒”、“哭泣”、“着急”、“害羞”等表情卡片,通过运用心情卡片让幼儿知道我们大家在不同的时候都会有不同的心情,通过表情和动作表现出来。再说一说这些心...
大班
语言
心情变变变
的评课意见
答:
2.学习耐心倾听别人谈话,遵守交谈规则
。3.初步学习用简单的词或句子描述脸部的不同表情。准备“高兴”、“生气”、“哭”等图片、课件、镜子、画笔、纸等。过程(一)“变脸”魔术导入 魔术导入,激发幼儿兴趣,让幼儿初步认识常用的表情。(二)说表情、变表情。
表情
变变变
中班
教案
答:
表情变变变中班教案1 活动目标:
1、通过观察,了解人物高兴、生气、悲伤、滑稽等不同的面部表情,尝试用绘画的形式表现出来
。 2、学习用恰当的颜色表现不同的表情,体验不同颜色所表达的情感。 3、能够大胆地将自己所观察到的、感受到的事物绘画出来。 活动准备: 对不同的表情有一些了解。活动脸谱。幼儿用书,油...
幼儿园
大班
健康
教案
答:
教师做为一个发现者,努力发现幼儿的独特玩法,并及时肯定他们的创意,调动了幼儿的参与活动的
情绪
。) (三)创设情境“魔毯
变变变
”,集体探索。(20分钟) 1、探索单人游戏——划小船。(5分钟) (1)教师出示课件,大家一起念咒语。提问:“魔毯”变成了什么?请你仔细观察一下变成小船你需要怎样做? (2)幼儿自由尝试,...
心情
的故事
教案
反思
答:
『伍』
大班
公开课《坏
心情变
好心情》的
教案
活动目标 1、在教师的引导下能了解自己的心情,学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。 2、引导幼儿积极地寻找各种调节自己情绪的方法,激发幼儿乐观向上的生活态度 3、通过活动让幼儿初步了解不同情绪对人身体健康的影响,懂得要保持良好的情绪,并积极地...
大班教案
答:
3、愿意和同伴分享自己的
心情
故事。 活动准备 :视频、纸筒娃娃若干、表情图片 活动过程: 一、欣赏《变脸》,激发兴趣 1. 教师播放《变脸》的视频,幼儿欣赏。 2. 出示表情图片,引导幼儿讨论脸部的各种表情。 (教师小结:每个人都会有许多的表情,不同的表情代表不同的心情。) 二、 游戏“
变变变
” 1、教师出示图...
大班
语言优秀
教案
《我长大了》
答:
大班
语言优秀
教案
《我长大了》1 教材目标: 1、知道自己在幼儿园三年身体的成长变化。 2、感受和小伙伴一起长大的快乐和自豪。 3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4、能简单复述故事内容,并进行角色表演。 活动重难点: 了解成长的过程。 活动准备: 画纸、油画棒、刚入园时的照片、刚到...
幼儿园
大班教案
答:
幼儿园
大班教案
篇1 一、情境导入: 1、出一动物谜语,请幼儿说出谜底。 2、根据谜底引导幼儿走进小动物的世界:“听音辩物”环节,邀请主角闪亮登场。 教师:小熊、大象、梅花鹿来闯关,小朋友们准备,我们一起来闯关。 二、第一关: “找规律”:运用数学中的序列,将小动物进行一定顺序的排列,组合为一组,幼儿通过...
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