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怎么给学生讲解生字
怎样
教学
生字
答:
三、游戏中识字1、找朋友的游戏如把偏旁和独体字写成许多卡片分给每个学生,请某个学生举着手里的偏旁先站到讲台上来
。如草字头站上来问:我的朋友在哪里?下面就会有好几个小朋友上来和她站一起,如早平田罗采等,上来要说:你的朋友在这里然后将字音读出来。或者请某个同学举着独体字站在讲台...
二年级
生字怎么
教
答:
1、拼音识字法
尤其是初读课文时,要注意让学生利用拼音自主识字、读文;认读生字时,要重视利用拼音来校正字的读音。2、实物识字法 在识字中通过展示生活中的实例、直观的教具以及图画等,建立起生字的具体形象,从而掌握生字读音,理解生字意思。例如《菜园里》一课时,可以通过展示各种蔬菜的实物,来帮...
如何
指导
学生
识记
生字
答:
一、每天巩固,少量多次,细水长流
。为了巩固学过的生字词。我每天都利用语文课的课前几分钟将上节课学习过的生字词进行听写。习惯养成后,学生有备而来,每天不用我多说都能在家里自觉温习了。我还让学生和同桌结对子,互相找比较易错难写的生字词,一起听写,互相纠正。学生提前根据听写的情况和同桌...
生字
教学有哪些方法
答:
学习一篇课文,
首先要读通,利用课本的注音扫除拦路虎,解决生字词,并要读准字音,读时做到不加字,不漏字,不读错字
。读的方式有很多,有感情地集体读,分角色朗读,表演课文故事的读;结合插图、动作、心理感受去读都能有助于学生理解课文,弄清课文中的重点词句。鼓励学生多诵读课文,通过背诵积累词...
如何
进行二年级
学生
的
生字
教学
答:
这就要求在语文教学中采用多样的教学方法,交给学生多样的识字方法,带
给学生
学习语文的乐趣。在教学中,用以下几种方法提高识字教学效率,培养学生的学习能力:1、培养学生良好的预习习惯;2、激发兴趣,调动积极性;3、创造环境,感染兴趣;4、设计问题,激发兴趣;5、形式多样,诱发兴趣。
生字
教学方法
答:
以下是总结的关于
生字
教学方法:一、激发
学生
识字的兴趣 《语文课程标准》指出:“语文教学应该激发学生的学习兴趣”,要让学生“
对
学习汉字有浓厚的兴趣”。让学生在游戏中学、活动中学、情境中学,不断被新鲜的刺激所吸引,变枯燥乏味的识字
为
快乐识字,以增加识字的趣味性、参与性和可接受性。二、教给...
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生字
组词教学
答:
1、读音训练:教师可以通过范读、领读、齐读等多种形式,让
学生
掌握生字的正确读音。同时,可以引导学生发现生字在词语中的位置和作用,加深
对生字
的认识。2、
讲解
字形:教师可以引导学生观察生字的字形,通过偏旁、部首、结构等特征,帮助学生记忆生字的形状和意义。同时,可以引导学生自己发现
生字
的构字规律...
四年级
生字
课
怎么
上
答:
1、提升教师水平,提高生字教学效率 语文教师要具有扎实的基本功、开阔的视野、高水平的理论知识才能做好生字教学工作,还必须掌握每个汉字背后的构字特点,在讲课过程中积极调动
学生
的情绪,保证
讲解
的完整性和透彻性,便于学生在课堂上快速吸收知识要点。2、备课时
对生字
进行分析 备课中,教师要对生字进行...
怎样
教小学二年级
学生
学会用
生字
组词?
答:
5.组织词语游戏:可以设计一些词语游戏,如成语接龙、拼音接龙等,让
学生
在游戏中巩固所学的
生字
词汇。6.定期复习:学习生字需要不断巩固和复习,可以设置一定的复习周期,定期
对
所学的生字进行复习和巩固。7.鼓励学生多读多写:阅读是学习生字的重要途径,鼓励学生多读书,增加词汇量;同时,让学生多写...
面对那么多的
生字
到底该
怎么
教学才能不成为
学生
的负担
答:
学生对
图画的兴趣浓于文字,在生字字形教学中,应让学生发挥自己的想象,给生字配上动画,如:在教学“跳、扔、举、拍、扫、洗、刷、端”一课时,
学生给生字
配上身体动画,让字形在脑海里如动画般流出来,让一个个静止的生字都活起来。 充分利用多媒体课件,简化思维过程,促进思维的正迁移,激起学生...
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