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思接千里心游万仞
心游万仞
的近义词
答:
【解释】精骛八极,
心游万仞
。近义词之1:
思接千载
[sī jiē qiān zǎi]词语释义:专心致志的思考,思绪连接古今,心为所动,情为所感,自是动人心弦,于是,感觉上自己仿佛可以看到千里之外的不同风光。
精骛八极什么意思
答:
意思是诗人进行艺术构思、艺术创作时,思想可以纵横驰骋不受时空的限制。解释 精:神。骛:本意飞奔的马,引申为驰。八极:喻极远之处。出处 晋陆机《文赋》 : “其始也,皆收视反听,耽思傍讯,精骛八极,
心游万仞
。”白话文:“开始创作,精心构思,潜
心思
索,旁搜博寻,神飞八极之外,心游...
心游万仞
基本信息
答:
紧接着,我们看到了清朝左宗棠的诗句"无半亩心忧天下,读破万卷神交古",这与陆机的思想相呼应,表达了同样的精神追求——心怀天下,通过阅读和思考,与历史长河中的古人进行精神交流,达到一种超越现实的深度连接。刘勰在《文心雕龙》中也有类似的表达:"寂然凝虑,
思接千载
",这种静思的深度,使人...
心游万仞
的基本信息
答:
“无半亩心忧天下,读破万卷神交古”——清朝左宗棠。“寂然凝虑,
思接千载
”——刘勰《文心雕龙》
庄子名言正则静,静则明,明则虚,虚则无为而无不为什么意思
答:
其神远矣。故寂然凝虑,
思接千载
;悄焉动容,视通万里。”这就是说,在审美创造中,一旦进入寂然虚静的状态,那么创造主体的心灵就获得了充分的自由,一切审美心理机制就可活跃起来。“精骛八极,
心游万仞
”,想象飞腾起来了。“思接千载”,“视通万里”,感知与思维也充分调动起来了。
《我们为什么要读书》演讲稿
答:
一种是用自己的眼睛来读书,这是低级的阅读。另一种就是用生命来读书,这才是真正的读书。也只有用生命来读书的人,才算是真正会读书的人,此时,读书不是负担生活,而是享受生活。其实,畅游书海,我们的生命才会视通万里,
思接千载
,
心游万仞
,精骛八极。在书中,我们可以与自然对话,与社会对话,...
古文翻译
答:
4、精骛八极,
心游万仞
选自西晋文学家陆机的《文赋》,精:神。骛wù:驰。八极:喻极远之处。万仞:仞是古代的长度单位万仞喻极高之处。意谓诗人进行艺术创作时,思想可以纵横驰骋不受时空的限制。5、文心雕龙》称之为“神思”的:“文之思也,其神远矣。故寂然凝虑,
思接千载
;悄然动容,...
我仿佛看到了什么,是什么写作方法?
答:
我仿佛看到了什么,是想象写作方法 想象是人们在生活实践中积累起来的感性形象的基础上创造出新形象的心理过程,它是一种立足于现实而跨越时空的思维能力。古人常用“精骛八极,
心游万仞
”,“
思接千载
,视通万里”来形容一个人的想象力。我仿佛看到了花朵翩翩起舞,是拟人的写作方法。
2022年高考满分作文
答:
其实,畅游书海,我们的生命才会视通万里,
思接千载
,
心游万仞
,精骛八极。在书中,我们可以与自然对话,与社会对话,与大师对话;上至天文下至地理,古今中外,我们无所不去。在书中,我们会认识孔子和庄子,认识屈原和文天祥,认识了谭嗣同。在书中,我们可以了解荷马与巴尔扎克,了解雨果与华兹华斯,了解了卢梭与康德。最重要...
如何提高学生的古诗文素养
答:
诗歌是情感的产物,教学古诗词应创设情境,激发学生情感,使学生展开想象的翅膀,“
思接千载
”、“
心游万仞
”,真正体会诗词深沉隽永的意蕴。具体来讲,教师可用声情并茂的范读或者画图展示、乐曲播放、形象描述、背诵相关古诗词等方法创设情境,感染学生。如教学李煜的《相见欢》可配上凄惋的古典送别曲或...
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