小学语文优质课观课心得体会范文答:对教学重难点的机智突破,对学生回答的巧妙评价,使课堂变得生动而又扎实,真正成为师生和生生真实交往的空间。 第三,注重引导学生朗读。大部分老师都非常注重指导学生朗读,利用各种形式进行朗读指导,使学生乐读、会读,能读好。但决不是为了读而读,而是在体会情感的基础上去读,例如高年级的《慈母情深》这课,先让学生...
[挖掘语言生长点提高阅读实效性]挖掘文本特点,落实语言训练答:教学中,教师可抓住这些“动情”点反复品味打磨,以情动情,以读传情,以情感人,让学生心灵受到震撼,思想得到升华,达到学生、教师及文本产生共鸣的理想境界。 人教版第十册《慈母情深》这篇课文语言平实,笔触细腻,记叙了母亲在极其艰难的生活条件下,不顾别人劝阻毅然拿钱给“我”买书的故事,字里行间吐露着一份深厚...
如何把握,落实不同年级的语文教学字词的认知,理解程度答:事实上,词语的教学只有放在句内,甚至整篇文章中才能发挥它的应有作用,一旦离开具体的语境,理解起来有时显得苍白无力了。如,一位教师在执教《慈母情深》一文第26自然段时,问学生“龟裂”是什么意思?一位同学回答“皮肤因寒冷干燥而开裂”。老师的点评是:很好,对不理解的词能通过查工具书弄懂它,很棒。随后就进入...