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我多想去看看板书设计意图
《
我多想去看看
》教学
设计
答:
生:想!师:那么和我一起来书写课题吧,小手拿出来(
板书
时,边写边说笔画)师:谁愿意读读课题?注意倾听我的读法,哪里停顿了?哪里读重音了?生:“我"后面停顿了,“多想”加重语气了。那你试试吧!全班一起齐读课题!我
多想去看--看
!2.初读课文 请大...
人教版一年级下册语文第2课《
我多想去看看
》教案
答:
3. 有位小朋友,他和你们一样,也有这个心愿,想到北京城去看一看,他就在《
我多想去看看
》这篇课文里(
板书
课题) 。4. 把书翻到第19页课,引导读题。“想”,这个字是上下结构,有一个“心字底”,我多想去北京看看,我是哪里想呀? 心里想,所以有一个“心字底”。
设计意图
: (从谈论,到优美的音乐,利用课件...
《
我多想去看看
》教案
设计
答:
《
我多想去看看
》出自于人民教育出版社一年级上册读本。我多想去看看,北京,祖国的首都,一个人人向往的地方。本文以一个山村孩子的口吻,用诗歌的形式,讲述自己想到遥远的北京城,去看天安门广场的升旗仪式。语言质朴,感情真挚,抒发了少年儿童向往北京的强烈的思想感情。下面我们来看看《我多想去看看》...
一年级语文《
我多想去看看
》教案
答:
一年级语文《
我多想去看看
》教案1 【教学目标】 1、能认识13个生字,会写“广、升、足、走”4个字,认识两个偏旁“心,方”养成细致观察的习惯。 2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。 3、知道北京是我国的首都,五星红旗是我们的国旗,懂得热爱北京、热爱祖国。 【教学重点、难点】 1、指导生有感情地朗读课文...
一年级语文《
我多想去看看
》教学
设计
及反思
答:
板书
: 11、
我多想去看看
弯弯的小路 壮观 大山 升旗 遥远 《我多想去看看》教学反思 成功之处: ⒈利用北京漂亮的图片导入本课,学生的眼球一下子被吸引过去,很好的进入情境,激发学生的兴趣 ⒉识字环节教学扎实,采用六环识字方法,整个识字环节层层递进,学生逐渐掌握生字,对每个学生的问题都不放弃,采用学生先教,教...
《
我多想去看看
》优秀教学
设计
第二课时
答:
1)“我”是一个大山里的孩子。你是从哪句话知道的?(随机
板书
:大山里的孩子)2)北京城离大山里的孩子非常非常远。理解:遥远。大山里的孩子走出大山,再坐火车到北京需要几天几夜的时间。(随机板书:北京城、遥远)3)
我多想去看
的.是天安门广场上的升旗仪式。(随机板书:天安门、升旗仪式...
我多想去看看
优秀说课稿
答:
学生畅所欲言,随机
板书
:北京城(遥远)、天安门、升旗仪式(壮观)。教学中,我和学生一起逐步深入地挖掘课文的情感,通过品味关键词句,表情朗读等方法,引导学生进一步体验课文情感,用课文的情感培育学生的情感,以达到与课文的情感发生共鸣。 四、创设情境,强化感受—
我多想去看看
说课稿精品 学生的情感与课文的情感发生了...
一年级上册《
多想去看看
》教案
设计
答:
根据课堂教学需要,课堂中使用《
我多想去看看
》多媒体朗读课件,北京、天山风光图片和升旗仪式视频,给学生听觉和视觉的感受,激发学生学习的积极性。教学过程:一、复习检查 1、小朋友,你还记得上一节课学习了什么吗?你们学得真好。这节课我们还是来学习8课,请大家一起复习生词。小蜜蜂也来凑热闹了,...
一年级上册语文说课稿《
我多想去看看
》
答:
初一一年级上册语文说课稿《
我多想去看看
》大家好,今天我来为大家讲解一年级上册语文《我多想去看看》这篇文章。这篇作文通过描写自然风光,表达了孩子们对大自然的向往之情。本文的主题是热爱自然,珍视生命。作文开头通过描写天空、海、沙滩、蓝天、白云等自然景观,展现了大自然的美丽和壮观,同时也引领...
一上语文《
我多想去看看
》第一课时教学
设计
答:
2、听了他们的介绍,我们知道了北京城历史悠久,风景迷人,你有什么想说一说吗?引出(北京太美了!我真想去看一看……)3、有位小朋友,他和你们一样,也有这个心愿,想到北京城去看一看,他就在第11课《
我多想去看看
》这篇课文里,请齐读课题两遍,
板书
课题,分析生字“想&rdquo...
1
2
3
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