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我很重要课文原文
毕淑敏
我很重要
主要内容
答:
我很重要
。我对于我的工作我的事业,是不可或缺的主宰。我的独出心裁的创意,像鸽群一般在天空翱翔,只有我才捉得住它们的羽毛。我的设想像珍珠一般散落在海滩上,等待着我把它用金线串起。我的意志向前延伸,直到地平线消失的远方……没有人能替代我,就像我不能替代别人。我很重要。我对自己小...
西师大版六年级下册语文第二十六课
我很重要
答:
我还不习惯嘹亮地宣布这一主张,我们在不重要中生活得太久了。
我很重要
。 我重复了一遍。声音放大了一点。我听到自己的心脏在这种呼唤中猛烈地跳动。我很重要。 我终于大声地对世界这样宣布。片刻之后,我听到山岳和江海传来回声。 是的,我很重要。我们每一个人都应该有勇气这样说。我们的地位可能很卑微,我们的身...
我很重要
答:
我从来没敢说自己很聪明,帅气,这样的字眼也与我绝缘,我想自己应该是上帝在疲惫下将我创造,也有可能是上帝在练习时做出来不小心丢入人间的一个次品。觉得我是那么的渺小,我感觉自己根本不那么
重要
,可是知道那件事发生后,才改变了我的想法。 那一天也是非常的平淡,和以前一样。我每天上学时,总是那么的胆小,不敢去...
《
我很重要
》 一课,从而提出了什么的人生观?
答:
《
我很重要
》是粤教版第一单元“认识自我”中的第一篇
课文
,作者从亲情、友情、事业等方面反复强调“我很重要”,提出要“珍视自己、珍爱生命”的人生观。《我很重要》是2005年1月时代文艺出版社出版的图书,作者是著名作家毕淑敏。本书以心理医生的洞察力和作家的睿智,生动地阐述人生、理想、友情、自...
高一
课文
《
我很重要
》我为什么重要
答:
作者认为“
我很重要
”的依据共有八点:①“我”是由无数星辰日月草木山川的精华汇聚而成的万物之灵.②“我”是人类精神文化之火的承传者,负有不可推卸的神圣承诺.③“我”是大自然鬼斧神工的杰作,是机遇的产物.④“我”是父母浓浓慈爱与亲情的不可失却的承载.⑤“我”是相濡以沫的夫妻中不可...
高一
课文
《
我很重要
》教案
答:
下面是我分享的
课文
教案,一起来看一下吧。 教学目标 针对学生的实际情况,我将教学目标确定为以下三点: 1、知识目标:学会整体感知课文,领会文章主旨的阅读方式; 2、能力目标:理解“
我很重要
”的内涵; 3、情感目标:引导学生认识生命的可贵,珍爱自己,热爱生活,树立生活的信心和责任意识...
《
我很重要
》教案设计
答:
1.默读
课文
,理请思路。思考:文题“
我很重要
”的“我”指的是谁,“重要”又有怎样的内涵? “我”是指每个独立的个体,“重要”并不是伟大的同义词,它指的是心灵对生命的允诺,即珍惜生命,关爱生命,对自己、对他人负责。 2.作者认为我很重要的依据是什么?请以“我很重要,因为 ”说一句或几句话。 如: “...
文章是怎样围绕“
我很重要
”这个中心组织材料的?
答:
作为一个单薄的个体,与浑厚的集体相比,我不重要。作为一位奉献型的女性,与整个家庭相比,我不重要。” 一系列的对比中,强化“我不重要”这一现象的普遍性,给阅读者在心理上形成一种压抑的情绪,为下文论证“
我很重要
”作了铺垫。 反问:“平日里,我们还要珍惜一粒米,一叶菜,难道可以对...
求助《
我很重要
》毕淑敏的阅读答案
答:
1.(2分)我不重要;
我很重要
。(此题充分体现以文解题的思想,建议同学们从第二自然段入手自然能找到正确答案)2.(6分)归纳如下——一、亲情(2分);二、友情(2分);三、工作和事业(2分)。(语文阅读作文专题我强烈建议大家通读
全文
,问题即可迎刃而解!)3.(4分)提醒在第⑼段中找...
小学六年级语文《
我很重要
》优选教案
答:
小学六年级语文《
我很重要
》优选教案一 教学目标: 1、 知识目标:学习作者欲扬先抑的写作 方法 ;学习作者运用比喻、排比、反问等多种修辞入情入理的论证特色;学会通过圈点关键词来概括、理解 文章 的主旨。 2、 情感目标:通过本篇
课文
的学习能让学生树立自信心,能认识生命的价值在于不断努力与奋斗,能够认识到自...
1
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