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摘野果仿写词语 二年级
怎么
仿写
?
答:
3、分析结构。即要认真分析例句的结构形式,明确是单句,还是复句,是复句的要判断复句的类型。4、判断修辞。大多数
仿写
试题都涉及修辞方法的运用,根据例句判断仿句应该运用的修辞。5、美化语言。仿写题多是一些情感丰富,富有哲理的语段,语言优美,生动,深邃,传神,所以要注意
词语
的锤炼,让语言亮起来。
怎么写仿句题
答:
1、那时候孩子们也在这里捉迷藏,追蝴蝶吗?
2
、我们的祖先曾在这些大树上
摘野果
,掏鹊蛋吗?3、那时候我们的祖先曾在那片草地上和野兔赛跑,看蘑菇打伞吗?4、那时候孩子们也在这里捉红蜻蜓,逮绿蝈蝈吗?5、那时候孩子们也在这里爬树,抓鱼吗?
《祖先的摇篮》评课
答:
我们的祖先会在原始森林里做什么呢?教师引导孩子用3个字的动宾短语来概括(
摘野果、掏鸟蛋、追野兔、采蘑菇、逗松鼠、采蔷薇、捉蜻蜓、逮蝈蝈
),培养了孩子的概括能力,又为后面的仿写做好了铺垫。在学完第二、三小节後,张老师引导孩子用第二小节的格式进行仿写:我想___ ...
仿写词语
急得团团转,笑得什么吓得什么热的什么痛得什么亮得什么红的...
答:
AAB类:面面观、呱呱叫、麻麻亮、娘娘腔、飘飘然、泡泡糖、毛毛雨、欣欣然。
语文
二年级
下册第23课祖先的摇篮
仿写
第二小节
答:
仿写
句子是参照题干所提供的句式,另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。范文如下:我想——我们的祖先,可曾在这片草地上编麻花,造房子?可曾在小溪边喝透明的泉水,叉肥胖的鲤鱼。那时候,孩子们在这里玩游戏,砍柴吗?也在这里,逗小兔子,吃兽肉吗?我想——我们的祖先,可曾在这些...
部编版语文要素如何落实
答:
仿照
第
2
或第3小节说一说;还有一个读一读,注意加点的
词语
:
摘野果
、采蘑菇、挖野菜等动宾形式的短语。在教学中我围绕摇篮“有意思”展开学习,以生为本,遵循认知规律,读中发现文本特色语言——动宾短语。根据低段学生年龄特点,运用各种直观形象的方法,如:看图联系字义、字形演变、动作表演等,...
以鲁迅的故乡来选题写作文
答:
4. 秋天,山上的树林里就会长出许多蘑菇,每当这时,我常常会看到有人上山
采
蘑菇,蘑菇还是我家乡的特产呢!山上还有许多熟透的
野果
。看,红红的山楂,黄黄的柿子,像蓝宝石一样的蓝莓,发出阵阵香味,常常勾住人们的脚,让人留连忘返。 5. 冬天,别的地方都看不到绿色了,而山上的松树、柏树却照样生机勃勃。每当下大雪...
过年造句子
二年级
答:
一、看拼音,写
词语
。 1、温暖的 春天碧绿的草地上到处开满鲜花。 2、小精灵从森林里
采
来树叶当扇子。 二、在加点字正确的读音上打“√”。 动物城举办才艺表演,小孔雀穿着漂(piào) 亮的裙子表演时装秀,小猴子表演倒(dào )走,小象表演长鼻子吹 泡( pào) 泡……它们的表演精彩极了,台下传来一阵阵喝...
34农村小学作文教学如何走出困境
答:
农村虽没有城市发达,但我们有秀美山川,有淳朴乡民,有劳动生活,有各种动物,植物„„大自然的春夏秋冬一草一木可以写;农村新人新事可以写;我们家养的家禽家畜可以写;春采野菜,夏天套蜂子、捉泥鳅,秋天采蘑菇、
摘野果
,冬天挖竹鼠、套野鸡。经过点拨,我的学生在周记中大量记叙,描写...
仿写
句子要怎样仿写?
答:
遮住了蓝天。我想,我们的祖先,可曾在这些大树上
摘野果
,掏鹊蛋?可曾在那片草地上和野兔赛跑,看蘑菇打伞?那时候,孩子们也在这里逗小松鼠,采野蔷薇吗?也曾在这里捉红蜻蜓,逮绿蝈蝈吗?风儿吹动树叶,“沙沙,沙沙!”那回忆多么美好,又那么遥远…… 啊,古老的原始森林,我们祖先的摇篮。
1
2
3
涓嬩竴椤
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