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教学相长阅读理解题还有答案
教学相长
文言文全解
答:
虽有嘉肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后自强也。故曰:
教学相长
也。【译文】即使有美味的熟食,不吃就不知道它的味美;即使有最好的道理,不学就不知道它的好处。因此,学然后才知道自己的欠缺,教然后知自己
理
...
教学相长
《札记》文言文
阅读答案
答:
1. 给下列句中加点的字在( )中注音,在横线上释义。 ①弗食不知其旨(zhǐ ) ②
教学相长
(zhǎng ) ③虽有至道(dào ) ④知困,然后能自强(qiáng)也 2. 翻译句子。 ①学然后知不足,教然后知困 译文: 学了以后才了解到自己欠缺的地方。 故曰:教学相长也 ②译文: 教与学...
针对“
教学相长
”的观点,说法正确的是( )。
答:
【
答案
】:C 本题考查对“
教学相长
”教育思想的
理解
。新型师生关系特点为:(1)尊师爱生;(2)民主平等;(3)教学相长;(4)心理相容。其中教学相长包括三层含义:一是教师的教可以促进学生的学;二是教师可以向学生学习;三是学生可以超越教师。C项正确。A项:教学相长最早出自于《学记》:“...
“
教学相长
”这一提法( )。
答:
【
答案
】:C 本题考查对
教学相长
的
理解
。教学相长包括三层含义:一是教师的教可以促进学生的学;二是教师可以向学生学习;三是学生可以超越教师。教学相长是我国新型的师生关系的特点之一。C项正确。A项:“教学相长”最早出现于《学记》。与题干不符,排除。B项:“教学相长”强调师生在教学上是...
教学相长
答:
教学相长
也。译文:虽然有美味的肉食,不吃,不知道它的甘美。虽然有极好的道理,不学,不知道它的好处。所以学习之后才知道自己有所不足,教人之后才知道自己也有不通之处。知道自己有所不足,然后才能严格要求自己;知道自己有不通之处,然后才能勉励自己奋发上进。所以说教人和学习是相互促进的。
教学相长阅读答案
(什么是教学相长)
答:
正是这个过程,让我更深刻地体会到什么叫“
教学相长
”。 我所查阅的这些资料,收获的这些内容,都要讲给学生吗? 当然要讲,但不是全部都讲,不是事无巨细地讲,而是要有选择地讲。既然之前关于“芦管”的问题讲错了,就要纠正过来。 我先带着学生回顾上一节课怎么讲的“芦管”,为什么“芦”必须写成草字头,而不是...
中国历史上最早提出“
教学相长
”的著作是()。
答:
【
答案
】:C 本题考查教育学著作。《学记》有云:“学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也”。这是中国历史上最早提出“
教学相长
”的著作。C项正确。A项:《大学》是一篇论述儒家修身齐家治国平天下思想的散文,原是《小戴礼记》第四十二篇,相传为春秋战国时期曾子...
初中课外文言文
阅读
及
答案
答:
故曰:
教学相长
也。【译文】即使有美味的熟食,不吃就不知道它的味美;即使有最好的道理,不学就不知道它的好处。因此,学然后才知道自己的欠缺,教然后知自己
理解
不透。知道了自己欠缺,然后才能自己刻苦地钻研。所以说:教与学是互相促进的。【
阅读
训练】1. 给下列句中加点的字在()中注音,在横线上释义。①弗食不...
文言文虽有嘉肴评课
答:
1. 题文
试题答案
:【答案】【小题1】(1)即使 (2)好,妙 (3)因此【小题2】(1)知道了自己的不足,然后就能自我反省;知道了自己不懂的地方,然后才能勉励自己。(2)所以说,“教”和“学”是相互促进的。 【小题3】本文主要讲述了“
教学相长
”的道理。即教人和学习是互相促进的...
教学相长
答:
即使有很好的道理,(如果)不学习(它),就不了解它的好处。 因此学习之后,才知道自己的缺点;
教学
以后,才知道自己的知识贫乏。认识到了自己知识的不足,然后才能反过来要求自己;知道了自己对有些知识还
理解
不通,然后才能自己努力。所以说:教和学互相促进,教别人也能增长自己的学问。
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