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教材分析一年级数学
人教版
一年级数学
下册教案及反思
答:
7.体会学习
数学
的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。 8.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 9.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 三、
教材分析
这册教材包括下面一些内容:认识图形(二),20以内的退位减法,100以内数的认识,认识人民币,100以内的加法和减法(一),找规律,分类与整理,数学实践活动。
九加几的
教材分析
答:
一、
教材分析
:“9加几”是人教版小学
数学教材一年级
上册“20以内进位加法”第一节的内容。本节内容是学生掌握了10以内的加减法;11---20各数的认识;10加几的基础上进行教学的,是学生继续学习8、7、6、5、、、加几的基础,也是进一步学习多位数进位加法和20以内退位减法的基础。 本单元内容是全册教材的重点内容...
小学
一年级数学
认识图形教案
答:
【篇一】小学
一年级数学
认识图形教案 一、
教材分析 1
、教学内容 义务教育课程标准实验教科书数学(北师大版)一年级下册第四单元《有趣的图形》第一课时。 2、教材简析 《认识图形》这部分内容,是本册教材《有趣的图形》这一单元的起始课,是在第一册认识了立体图形的基础上,让学生初步认识平面图形,为以后学习更...
北师大版
一年级
下册
数学
教案
答:
北师大版
一年级
下册
数学
教案1 一、
教材分析
《小明的一天》是北师大版一年级上册数学第八单元《认识钟表》的第一课时,“小明的一天”主要是认识整时和半时的情境教材,教材根据小朋友的生活和学习习惯,安排了6个整时和半时的时间让学生认识钟面,题材非常生活化,是学生感兴趣的话题之一,能学以致用。 二、教学目标...
一年级
下册
数学
《100以内数的认识》教案
答:
1.
教材分析 一年级
的学生在入学前,经过了学前教育,很多学生在未学习这一课前,已能数出100以内的数,而且在他们的生活体验中,常常会接触到100以内的数。但孩子们的头脑中,还未有100以内数的概念,这一课教学就是要帮助孩子建立100以内数的概念,为以后学习
数学
其他知识奠定十分重要的基础。 教材很注重学生数感的建...
小学
一年级数学
教案:《10的认识》
答:
⑵学情
分析
:
一年级
的小学生只有6、7岁,天真活泼,以形象思维为主,能够识别物体的特点,为学生提供富有儿童情趣的教学活动,吸引学生主动参与进来,帮助学生通过观察、比较、操作等方式来体验、认识、探究、学习并使用
数学
〔3〕教情分析: 本人参加工作12年,新旧
教材
都接触过,对教材知识点的整体把握细腻,非常深入了解学生...
一年级
小学生
数学
说课稿范文
答:
【篇一】一年级小学生数学说课稿范文 说课内容: 我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书小学
数学一年级
上册第六单元第一小节6和7的认识及加减法中的用数学部分,主题图为课本47页插图:金色的秋天。
教材
简析: 1、主要内容: 本节内容是在学习了6、7的认识和加减法的基础上展开教学的。教材集中安排了一...
一年级
上
数学
册《认识11~20各数》
教材分析
答:
教材
在编排上分为两个层次。首先,引导学生将10根小棒捆成一捆,从而明确10个一捆成一捆就是1个十,突出把“十”作为计数单位。其次,在一捆小棒的基础上逐渐增加单根小棒,引导学生边操作边数数,同时直观理解 11~20各数是由一个十和几个一组成的。例2是通过直尺对20以内数的顺序及大小关系进行...
新课标人教版
一年级数学
下册教学计划
答:
教材
根据学生所学习的数学知识和生活 经验 ,安排了两个数学实践活动,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学意识和实践能力。 新课标人教版
一年级数学
下册教学计划篇二 一、学情
分析
: 一、三班学生40人,四班41人。
小学
一年级数学
认识人民币说课稿三篇
答:
小学
一年级数学
《认识人民币》说课稿一 一、
教材分析
: 本节课的教学内容是义务教育课程标准实验教材第五单元《认识人民币》的第一课时。这是在学生已有生活经验的基础上进行教学的,同时是学习人民币计算的基础。 本节课教材在编排上注意结合学生生活经验,主题图提供了三种生活场景,揭示了人民币的商品功能和在社会生活...
1
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