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教科版二年级科学下册教学设计
教科版科学二年级下册
1.4《磁极与方向》课件
答:
第一部分:第二部分:第三部分:
教科版二年级下册
1.2《磁铁怎样吸引物体》
教学
反思
答:
教学
目标:让学生知道磁铁有磁力,能够对铁产生吸引作用,并且可以隔着一定的距离和一些物体对铁产生吸引作用。教学过程:在导入环节,我向学生们出示了小车,问学生们:我们怎样使小车动起来?大部分学生都知道通过拉和推的方法能够让小车动起来。这种课堂导入很快就激发了学生的学习兴趣,接着让学生亲自体验...
教科版二年级下册
1.7《磁铁和我们的生活》
教学
反思
答:
1.磁铁在生活中的应用很广泛。
2
.磁铁的用途和性质是有联系的。
科学
探究目标:1.能基于所学知识,提出关于磁铁的感兴趣的研究问题。2.能说出生活中常见的磁铁制品,并描述不同磁铁制品所利用的磁铁性质。3.能通过环形磁铁间的相互作用实验来猜测磁悬浮列车的基本原理。4.能准确描述磁铁的不同性质。科学态...
教科版二年级下册
2.2《通过感官来发现》
教学
反思
答:
能够清楚地描述⾃⼰的观察、实验发现的事实和想象。
教学
反思:在上第一个班时,孩⼦们需要在
科学
活动⼿册上进⾏对应的物体以及感官进⾏记录,观察到的结果记录不太好,发现有⼀部分孩⼦不知道怎么记录,尤其是观察实际的4种物体后,有的孩...
教科版二年级下册
1.4《磁极与方向》
教学
反思
答:
本节课是研究磁铁两种颜色、字母与方向的关系,指向磁铁的另一个性质——能指示南北方向。在拓展部分,是对磁铁能指示南北方向的应用,介绍了指南针的构造和使用方法。在课上,一说到指南针的使用,大部分学生都能说点什么,非常自信的样子,但是在实际操作上发现学生们就不行了。他们仅仅是停留在理论上...
教科版科学
小学
二年级教学
反思
答:
1.学生问题发散性强,常常脱离老师的
教学
目标
设计
。在课堂教育的过程中,例如在讲到我们的地球家园时,根据课时目标需要让学生说出地球家园都有什么,而学生却往往在好奇心的驱动
下
发散问题,提出很多类似于地球里面是什么,还有没有和地球一样的星球等问题,如果老师没有妥善处理学生的上课积极性就会下降。
人教
版二年级
《有多重》
教学设计
答:
第三篇
教学设计
: 教学内容:人教版《义务教育课程标准实验
教科
书》
二年级下册
第104页至105页“有多重” 教学目标: 1.结合学生的生活经验,体验常见的物体的重量,建立正确的质量单位的观念。 2.明确物体的轻重不能光靠眼睛观察,必须要用秤称一称。 3.通过记录同学们的体重,学习收集整理数据的方法。 4.初步学习用...
一
年级科学教案下册教科版
答:
一
年级科学下册教案
1 【教学目标】1、科学概念目标我们的周围存在着很多物体,物体具有形状,大小,轻重等特征。
2
、科学探究目标用各种感官观察和描述不同的物体。用两两对比的方法对物体进行观察。3、科学态度目标愿意倾听他们的意见,乐于讲述自己的观点;乐于小组合作探究学习。4、科学、技术、社会与环境...
教科版二年级下册
品德与生活哪里有
科学教学
反思
答:
现将自己在
教学
中的一点反思谈一
下
。一、鼓励学生敢问 我认为教师首先应更新教育观念,采取更适合发挥学生主体性的教学模式。虽然《
科学
》这门课对于学生来说有的内容学生易懂也爱学,可有的离他们很远他们不懂就不爱学,这就要我们为学生营造一种和谐的宽松气氛,让学生敢想敢问,使学生感到教师与学生...
二年级科学
教研活动主题有哪些
答:
在“生命体稳态与调节”
教学
实践环节中,以
教科版
《食物在口腔里的变化》为例,在充分展现学生活动充分,活动时间充分,活动形式多样的教学优势中,促进学生多元发展。
二年级科学
教研活动主题有生命学科的价值教学。建构了概念运用模拟实验的方法研究问题能力、基于观察现象进行推理能力、自主学习能力、表达交流...
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