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数学三年级下北师大版教案
北师大版三年级数学下册教案
答:
北师大版三年级数学下册教案
1 教学目标: 1、基础知识目标。 结合学生日常生活和学习环境,使学生认识东、西、南、北四个方向,能用给定的一个方向辨认其余的三个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。 2、基本技能目标:使学生知道地图上的方向。 3、情感目标:培养学生辨认方向的意识,进一步发展空间观念。 教学重...
北师大版三年级下册数学
《1吨有多重》
教案
答:
教学内容:
北师大版三年级下册数学
第21页~22页“1吨有多重”和“练一练”。教学目标:- 知识目标:结合具体生活情境,感受并认识质量单位“吨”,了解1吨的实际质量;掌握“1吨 = 1000千克”的换算关系。- 过程目标:通过实际操作,提高对物体质量的估计能力。- 情感目标:感受数学与实际生活的联系...
新
北师大版三年级数学下册
全册
教案
答:
第一单元(单元主题)除法分桃子(两位数除以一位数)学习目标:1、知识与技能:结合“分桃子”的故事情境,探索两位数除以一位数的计算方法,并能正确计算。2、过程与方法:经历平均分物的过程,体会平均分物过程与除法竖式的联系。3、情感态度与价值观:能用除法知识解决简单的实际问题,提高解决问题的能...
北师大三年级数学下册
商是几位数
教案
答:
(一)估算预测 先估算一下“888÷6”的结果大约是多少? 精确的商与100有什么关系? 估算的商100是几位数?和100很接近的精确的商会是几位数?[设计意图]:学生了解了题目内容,明确
数学
问题之后,先让学生估算,目的是增强估算意识,更重要的是判断出商的位数,为接下来的试商、商在哪位上埋下...
新
北师大版数学三年级下册
有多重
教案
答:
1.建立1千克、1克的概念。2.估算一些物品的重量。教学过程:(一)创设情境,感知轻重。让学生掂一掂两人的书包,说一说谁比较轻,谁比较重。(二)探索新知 1.汇报交流课前收集的资料。师:同学们收集的资料非常好!同学们刚才说到的克和千克就是国际上统一使用的质量单位,用来表示物品的质量,今天...
北师大版数学三年级下册
《什么是面积》
教学设计
,反思
答:
北师大版数学三年级下册
《什么是面积》
教学设计
,反思 学习目标:1、让学生结合具体例项和画图活动,认识图形面积的含义。2、让学生经历比较两个图形面积大小的过程,体验比较策略的多样性。3、在活动中培养学生的动手操作能力、分析综合能力和初步的空间观念。4、使学生在活动中懂得解决问题的方法不是唯一的,并发展与人...
新
北师大版
小学
三年级数学下册
《1吨有多重》
教学设计
及反思
答:
1. 教学内容与学生实际相结合:在教学《1吨有多重》这一课时,我注意到学生已经掌握了质量单位“克”和“千克”,但对“吨”的概念较为模糊。因此,我以学生熟悉的生活场景为例,如3头350千克的牛、10桶100千克的油、20袋50千克的面粉,帮助他们建立起对1吨重量的初步认识。2. 创设体验环节:为了...
北师大版
小学
数学三年级下册
第四单元《什么是面积》
教案
答:
全面的认识,
教学设计
时分为两个层次,由实际生活中物体的表面逐步过渡、抽象到平面图形,体现由普遍到特殊,由一般到个别的认识过程。)教师说明:我们已经知道了什么是面积,今后再说面的大小,就可以用上“面积”这个词,能做到吗?(提出明确的要求,有意识的要求学生学会用
数学
语言来表述。
北师大版
小学
三年级数学下册
《比大小》
教学设计
答:
北师大版
小学
三年级数学下册
《比大小》
教学设计
教学目标:1、通过比较分数的大小,加深对分数意义的理解。2、能比较分母相同的或分子是1的两个分数的大小。3、培养学生动手操作,观察比较和初步对比、总结的能力。4、在引导学生探索知识的过程中,培养学生良好的学习习惯。 教学重点、难点 掌握比较分数的...
北师大版
小学
数学三年级下册
《什么是面积》精品
教案
答:
(三)说一说:根据板书完整地概括什么是面积。活动
3
【活动】操作实验,比较大小 1、创设情境,制造认知冲突。同学们学得真棒,现在我们就一起去畅游
数学
王国。但进入数学王国少不了机灵狗,机灵狗藏在哪呢,它就在其中的一个图形里,想知道吗?老师给你一些提示:它不在面积最小的图形里;它也不...
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