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曹冲称象二年级上册课文生字
曹冲称象生字
组词
答:
二年级上册曹冲称象生字
组词有然、船、站、岁、做、秤、杆、底、柱、称。1、然(rán),12画,上下结构,部首:灬。组词:然后(rán hòu) | 大自然(dà zì rán) | 当然(dāng rán) | 茫然(máng rán) | 天然气(tiān rán qì) | 既然(jì rán) |。2、船(chuán),11画,左右结...
曹冲称象
的
生字
答:
《
曹冲称象
》的
生字
是:曹、称、柱、底、杆、秤、做、岁、站、船、然等。原文:曹冲生五六岁,智意所及,有若成人之智。时孙权曾致巨象,太祖欲知其斤重,访之群下,咸莫能出其理。冲曰:“置象大船之上,而刻其水痕所至,称物以载之,则校可知矣。”太祖悦,即施行焉。译文:曹冲年龄五六...
曹冲称象
的
生字
是什么?
答:
置、物、悦、咸、致。物(拼音:wù)是汉语常用字,最早字形见于商代甲骨文。本义是指杂色牛,引申指毛色、杂色,这些意义只见于上古。因杂色含有众多的意思,故引申为万事万物。另一意说,物本义指万物,引申指具体的物品,还特指自己以外的人、事、物,多指众人。笔顺:组词解释:1、礼物 [lǐ w...
曹冲称象
的课后
生字
答:
曹冲称象
的
生字
是:曹、称、柱、底、杆、秤、做、岁、站、船、然等。在三国神童之中,名气最大的无疑就是曹冲了——当然,这是近几十年来的事。因为有“曹冲称象”的故事流传,使我辈还搞不清曹操的姓名是怎么回事时,就已经把曹冲作为偶像来崇拜了。其实曹冲不仅有称象这类“小聪明”,而且“...
给
曹冲称象
这节课的
生字
组词
视频时间 01:01
小学
语文二年级上册
第四课《
曹冲称象
》教案
答:
1、学生认识“称、象”等11个
生字
,会写“再、象”等8个字,能用“一边……一边……”说话。
2
、教师指导学生正确、流利地朗读
课文
,能读好对话表达的意思。 3、教师通过
称象
办法引导让学生喜爱
曹冲
这位爱动脑筋的想办法的小朋友,能从他称象的故事中受到启发,并想出其它巧妙的称象办法。 4、培养学生的创新思维...
曹冲称象
这节课是先
上课文
还是
生字
答:
应该先让学生读
课文
,发现
生字词
。然后逐个解决生字词,再让学生读课文,进一步发现问题。
二年级上册
《
曹冲称象
》
课文
原文
答:
《
曹冲称象
》是一个民间方为流传的历史故事。下面是我帮大家整理的人教版
二年级上册
《曹冲称象》
课文
原文,仅供参考,大家一起来看看吧。原文 古时候有个大官,叫曹操。一天,有人送给他一头大象。他很高兴,带着儿子和官员们一同去看。这头象又高又大,身子像一堵墙,腿像四根柱子。官员们一边看一边...
二年级语文曹冲称象
教学反思
答:
二年级语文曹冲称象
教学反思1 我在教学这篇
课文
时,放手让学生自己去实践,自己去思考,学生掌握课文内容的效果还是不错的。下面是教后的几点反思: 一、我打破原有的教学方式,组织学生开展自主、合作、探究的学习活动。 老师和学生是平等的对话关系,真正把主体地位还给学生。例如:在学生读课文时,学生喜欢怎样读就怎样读...
语文
一
年级
下《
称象
》导学案
答:
学习
生字
新词,能用“一边……一边……”说句子。正确流利地朗读
课文
。【教学难点】1.了解
曹冲称象
的方法,从中受到启发,鼓励学生做个爱动脑筋、善于观察的人。课前准备 1.实验演示准备:自制船,大象或用小件重物代替“大象”,小碎石若干,面盆。生字...
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