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最后一头战象全篇
2010~2011年人教版小学六年级语文上册期末试卷和答案
答:
一、 阅读《
最后一头战象
》选段,回答下面的问题。(12分)嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨,男女老少都来为嘎羧送行。许多人泣不成声。村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾,四条象腿上绑了四块黑布。老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑,送到嘎羧嘴边,它什么也没吃,只喝了一点水,绕着寨子走了三圈。日落西...
阅读类课堂关键问题的解决策略古诗词教学有哪些有效的教学策略_百度知 ...
答:
刘亚雄老师在设计《
最后一头战象
》时,第一环节就是让学生速读课文,了解主要内容。第二环节是设计重点,就是要引导学生抓住“摩挲、泪光闪闪、凝望、亲了又亲、吼叫”等细节描写的词语想象,体会嘎羧的内心世界,感受嘎羧的高尚情怀,同时在品读过程中也给学生渗透细节描写的表达方法。最后,刘老师让学生抓住“凝望”一词,...
从小学到高中以小见大的课文散文有哪些?
答:
以事件发展为线索,偏重对事件的叙述。它可以是一个有头有尾的故事,如许地山的《落花生》,也可以是几个片断的剪辑,如鲁迅的《从百草园到三味书屋》。在叙事中倾注作者真挚的感情,这是与小说叙事最显著的区别。偏重于记人
全篇
以人物为中心。它往往抓住人物的性格特征作粗线条勾勒,偏重表现人物的基...
人教版六年级上册语文复习资料
答:
23.
最后一头战象
1.没想到,嘎羧见了一下子安静下来,用鼻子呼呼吹去上面的灰尘,鼻尖久久的在上面摩挲着,眼晴里泪光闪闪,像是见到久别从逢的老朋友。从作者对嘎羧的动作和神态的描写中,我感受到了嘎羧见到象鞍时心中的激动,对过去的怀念与回味。2.它站在江滩的卵石上……扑啦啦跳出水面。久久凝望也许是在想二十六...
我六年级,数学98,英语91,可语文只有78,怎么提高
答:
★《
最后一头战象
》1、作者:沈石溪,我还知道他的作品《第七条猎狗》(课外书屋) 3、重点问题:文章依次继续了嘎羧那几件事情? 答:记叙了嘎羧英雄垂暮、重披战甲、凭吊战场、庄严归去四个感人情节。 (八)第八单元重点课文: ★《伯牙绝弦》 1、资料袋:俞伯牙、钟子期相传为春秋时代人,关于他们二人成为知音的故事...
读狼王梦有感作文
答:
《混血豺王》、《
最后一头战象
》等都是我非常喜欢的书籍。这其中令我感触最深的是《狼王梦》一书。 《狼王梦》描写一匹名叫紫岚的母狼誓将自己的子孙培养成狼群的首领——狼王,最终为实现梦想献出了生命。起初它将希望寄托在大儿子黑仔身上,第一个给它喂奶,给它最好的食物,时时处处树立它的权威,帮助它培养唯我...
六年级上册语文怎么复习?主要复习哪?
答:
21.《老人与海鸥》主要内容是:(每年冬天,一位老人步行二十余里,为海鸥送餐,呼唤海鸥的名字,与海鸥结下了深厚的情谊,老人去世后,海鸥们不约而同地为老人送行的事)。中心思想是:(表达老人对海鸥无私的爱,表达了海鸥对老人震撼的情)。23.《
最后一头战象
》主要内容是:(抗日战争中幸存下来...
读书心得100字
答:
《保姆蟒》中,一条巨蟒居然成为保姆,它与孩子建立了极为深厚的感情,当孩子一家离去后,它不吃不喝,活活地饿死了,死的时候嘴里还咬着小孩的那件小汗衫;在《
最后一头战象
》中,曾经在抗日战争中幸存下来的最后一头大象,自知生命大限已至,便再次挂上象鞍,向埋葬着战友们的“百象冢”走去,在那里它刨开一个坑,...
读书笔记10篇
答:
1、《童年》读书笔记300字 读完《童年》这本书后,使我认识到二十世纪俄国小市民的生活方式及其精神特征,特别是阿廖沙的成长以及他内心世界的变化,更深刻地反映了那个时代的普通人的灵魂。刚开始读的时候,由于阿廖沙家境的变化便使我也有一种压抑的感觉,阿廖沙幼小的心灵还不懂失去亲人的痛苦,他...
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答:
(三)从课文特点确定“教什么”.阅读教学重在培养学生语文能力,具体到每篇课文应培养怎样的语文能力,在我们考虑的因素中,除了年段目标、单元目标,那还要依据课文特点.如六年级上册的《
最后一头战象
》,确定本课三个语文能力点:一是培养速读能力.这既是高年级的年段目标,也是单元目标,同时也因为这是一篇长课文,适合...
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