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月是故乡明课文感受五年级下册
五年级下册
语文书第三课作者由月亮想起了哪些往事?抒发了哪些
感受
答:
《
月是故乡明
》
课文
中,作者由月亮想到了小时候在故乡的夏夜里数星星的往事,还有在柳树下摇知了、在水坑旁看月亮以及在芦苇里捡蛋的童年经历,由此表现了诗人对故乡的思念之情。 《月是故乡明》的作者中国著名的学者和文学家季羡林。季羡林在《月是故乡明》中以特有的清新笔调抒发了浓浓的思乡之情,...
读了
五年级下学期月是故乡明
这篇
课文
你有什么
感受
100字?
答:
范文:今天,我读了《
月是故乡明
》这篇文章,读完感动不已。这是季羡林先生在耄耋之年,在北大朗润园,通过对故乡月色和自己童年生活的回忆的描写,流露出作者对故乡永远的思念与牵挂。在我的记忆里,家乡的空气是那么纯净,没有丝毫的污染,呼吸起来感觉很舒服。家乡的山,家乡的水,家乡那离我远去的人...
五年级下册
语文的
月是故乡明
的思想感情是什么?
答:
《月是故乡明》
抒发作者对故乡的思念之情和对亲人的想念
。
月是故乡明
读后感50字?
答:
《月是故乡明》是我这学期刚学的课文。
它讲的是:作者季羡林漂泊他乡看到了许许多多的月亮。他觉得这些月亮并不美,最美的是故乡的月亮
。作者开门见山:“每个人都有个故乡,每个人的故乡都有个月亮,人人都爱自己故乡的月亮。”在这句话中,我能体会到作者爱故乡的月亮,更爱自己的故乡。他的故乡...
月是故乡明
这篇
课文
讲了什么?
答:
通过讲季羡林小时候在家乡玩耍所见的美景,
离乡后所见之月逊色于家乡之月,借月亮来寄托离乡后对家乡的思念之情
。
月是故乡明
这篇
课文
作者有什么
感受
?
答:
月是故乡明
这篇
课文
以月为抒情线索,通过对故乡和自己童年生活的回忆,表达了作者对故乡深深地眷恋和深切的怀念之情。
读了
月是故乡明
这篇
课文
你有什么
感受
写下来100字以内?
答:
今天我读了季羡林老人写的《
月是故乡明
》这篇文章。文章前半部分写了作者儿时的故乡,写了故乡的水、在古柳下点火、捉知了、故乡的一轮明月、捡鸭蛋等几个场景,充满了童真童趣,令人向往。“到了更晚的时候,我走到抗边,抬头看到晴空一轮明月,清光四溢,与水里的那个相映成趣。”这是多么美的一...
五年级下册月是故乡明
你读懂了什么?
答:
你好,在这篇文章中,作者以“月”为线索,表达了作者对
故乡
的思念。在作者的眼中,月亮就代表了故乡和亲人。文章开篇点题,接着由月过渡到山,到水,进而过渡到家乡的山水,过渡到作者的童年生活,并通过他乡月亮与故乡月亮的对比,表达自己对故乡的思念和牵挂之情。
月是故乡明
这篇
课文
抒发了什么?
答:
文章以月作为抒情线索,通过对
故乡
和自己童年生活的回忆,特别是对故乡月色的动人描写,抒发了作者对故乡永远的思念与牵挂。读完后,不禁想起小时候在故乡的点点滴滴往事,岁月易逝,不知不觉已是人到中年。
《
月是故乡明
》(
五下
3)教学反思
答:
《
月是故乡明
》这篇
课文
是一篇略读课文。今天的这节课摆脱了课件的束缚,自然流畅,在规定时间内完成,甚至还有两三分钟的剩余。开课伊始,读自学提示,带着自学提示中的问题默读课文,做批注。“默读课文,说说作者围绕月亮写了哪些往事,抒发了哪些
感受
?”同学们在默读的时候基本上能画出作者围绕月亮写...
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