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月是故乡明课文教案
小学语文《
月是故乡明
》
教学设计
答:
今天,我们将通过《
月是故乡明
》这篇文章来解读他的“明月”情结。 2、板书课题。 看到这个标题你能想到什么?(预设:有可能想到出处,杜甫的《月夜忆舍弟》:“露从今夜白,月是故乡明”;想到文章主旨是“思念家乡”;想到李白的《静夜思》。) 3、作者简介。 季羡林,1911年8月生于山东清平。当代著名的语言学家,散...
月是故乡明教案
答:
季羡林的《
月是故乡明
》就是以月作为抒情线索,通过对故乡和自己童年生活的回忆,特别是对故乡月色的动人描写,抒发了作者对故乡永远的思念与牵挂。 第1小节对“月是故乡明”这句思乡名句作了简单阐释。“月是故乡明”是一句流传很广用以表达故园之思的诗句,它出自杜甫的《月夜忆舍弟》,全诗为:“戍鼓断人行,边秋...
高一语文必修《
月是故乡明
》
教案
答:
是啊,情感的亲疏深浅只有通过对比才能显现出来,
故乡
的小月亮为什么那么美,除了亲切而温馨的回忆外,作者还通过与其他场景进行对比来表现,从济南到北京,一直说到世界上三十多个国家,要说景色,比故乡那只有在童年看来才有浩渺之势的苇坑美得多的怕不是一处两处,但在作者看来,哪一处的月都不及故乡,故乡的月亮越美,...
月是故乡明课文
讲解和分析
答:
一、_
课文
简介 季羡林的这篇《
月是故乡明
》娓娓道来,质朴自然中表达作者对故乡的至情至爱。_二、课文主要内容_作者由月亮开篇,引出自己在故乡所见的月亮,以及在故乡的生活趣事。记者叙述作者外出到过济南、北京等地区,看见过的那里的月亮。作者也曾到过欧洲,到过世界上近三十个国家,看到过近三十个...
《
月是故乡明
》教学反思
答:
《
月是故乡明
》是季羡林先生的一篇抒情散文。本文以“月”为线索,作者通过回忆在故乡的童年生活以及成年后的经历,表达了对家乡的思念之情。我是这样进行
教学设计
的。一、古诗导入。在课堂上,我以杜甫的《月夜忆舍弟》导入,“露从今夜白,月是故乡明。”明月寄托着人们的思乡之情,今天让我们一起...
《
月是故乡明
》中还要弄懂什么问题?
答:
《
月是故乡明
》是季羡林的散文之一。1、学生快速阅读
课文
,圈出生字、新词,借助工具书或联系上下文理解。2、默读课文,根据课文内容划分层次,并说说每个部分的主要内容。第一部分(第1自然段):开篇点题,抒发对故乡月亮的喜爱之情。第二部分(第2~4自然段):对故乡与童年生活的回忆。第三部分(第5...
必修一第23课《
月是故乡明
》
课文
全文
答:
《
月是故乡明
》是一篇略读
课文
,作者季羡林通过讲述小时候在家乡小村子里玩耍所见的“苇坑映月”美景,离乡后所见之月逊色于家乡之月,借“月亮”来抒发离乡后对家乡的思念之情。下面是我收集整理的必修一第23课《月是故乡明》课文全文,欢迎阅读与收藏。《月是故乡明》每个人都有个故乡,人人的故乡都...
《
月是故乡明
》
课文
解析是什么?
答:
“
月是故乡明
”是出处于唐代大诗人杜甫的一首诗《月夜忆舍弟》中“露从今夜白,月是故乡明”意思:人是故乡的亲切,月亮也是故乡的明亮,是说故乡的一切都比外面好的意思,表达了一种思乡之情,表达了身在他乡的游子家乡对想念,对亲人深深的思念。《月夜忆舍弟》是唐代大诗人杜甫创作的一首五言...
《
月是故乡明
》细读
课文
,思考问题:围绕月亮,本文写了哪些内容?
答:
围绕月亮写了:童年的趣事、故乡的山(无)水(坑)即故乡月亮的背景、世界其他地方的月亮、朗润园的月亮,最后睹月思乡抒情。《
月是故乡明
》是季羡林的作品,季老以细腻的笔触把家乡留在脑海中的记忆细心的写了出来,没有迷人的山,没有多情的水,没有流芳百世的古迹,也没有勾人心魄的神话传说,有...
月是故乡
分为几个大段?
答:
《
月是故乡明
》
课文
为三部分:第一部分(第1自然段),将月亮和故乡联系在一起。引出月是故乡明主题。第二部分(第2-6自然段),写月下故乡的山、水,以及离开故乡后在各地看到的月亮。第三部分(第7自然段),抒发了强烈的思乡之情。这篇课文作者回忆童年趣事,在场院上数星星、古柳下捉知了、坑...
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