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有趣的排序教案反思
幼儿园大班下学期数学
教案
《
有趣的排序
》含
反思
答:
大班幼儿对排序(即序列)处于探索的状态,他们在游戏的时候,常常会很有兴趣地或按颜色或按形状有规律地用间隔排列的方法穿木珠,玩积木,拼搭玩具等。为了引导幼儿将这些经验加以统合整理,使幼儿对物体按规律排列的认识提升到一个新的层次,形成初步的逻辑思维,我们根据大班幼儿的发展水平,提供多元
的
...
有趣的
排列
教案
答:
有趣的
排列
教案
1 教材分析: 规律
排序
是数学教材中常见
的教学
内容,也是深受孩子喜欢的教学内容之一。“看看排排”这节活动,突破了以往规律活动教学模式,不再以“穿项链”“贴地砖”等传统情景为手段,而是回归生活,选择和利用生活中常见的材料,如剪刀、铅笔、雪花片等物品,甚至孩子们的身体动作、...
幼儿园大班科学优秀
教案
《
有趣的排序
》含
反思
答:
2、幼儿操作,学习递增递减的规律
排序
规律。(1)引导幼儿观察操作卡上设计材料,找出规律,并继续进行排列。师:今天老师带来了许多设计材料,我幼儿园的设计师因有事没设计完,现在我请小朋友帮忙把这些没有设计院完的接着往下设计。但小朋友先看看设计师是按什么规律设计的,然后我们一起来接着往下设计...
有趣的排序
大班
教案
答:
有趣的排序
大班
教案
1 活动目标: 1、认知目标:通过观察、比较,发现物体的不同特征及简单的排列规律。 2、技能目标:能运用操作材料进行按规律排序,并尝试创造新的排列规律。 3、情感目标:结合情景游戏,通过实物操作,体验按不同规律排序的乐趣。 活动准备: 1、幼儿经验准备:已经有按物体某一特征规律进行排序的经验...
幼儿园小班数学
教案
:
排序
答:
(1)正排序是从短到长,一个比一个长。 (2)逆排序是从长到短,一个比一个短。 (3)鼓励儿大胆用语言表述。 三、结束 1、请幼儿自由排序,教师进行个别辅导。 2、教师小结,自然结束。 幼儿园小班数学教案:排序6 教学科目: 数学 教学内容:
有趣的排序 教学
目标: 1、通过活动让幼儿了解基本的排列规律。 2...
幼儿园小班数学
教案
《
排序
》
答:
教学科目: 数学 教学内容:
有趣的排序 教学
目标: 1、通过活动让幼儿了解基本的排列规律。 2、培养幼儿的初步推理能力,尝试有规律的交替排序,培养幼儿的逻辑推理能力。 3、培养幼儿的尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。 4、激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐,并感受集体活动的乐趣。 活动准备: 课件 活动...
幼儿园大班
排序教案
答:
目标(2)是能力和情感目标,通过各种形象
有趣的排序
活动的操作,对幼儿进行排序学习,重在激发幼儿对排序活动的兴趣,掌握排序操作的方法,发展幼儿的排序能力。 三、说活动准备 1、幼儿经验准备:已经有按照物体某一特征规律进行排序的经验:如按照物体的颜色规律的排序、长短规律、宽窄规律、高矮规律的排序等等。 2、环境...
幼儿园大班
排序教案
答:
延伸活动――
有趣的
小卡片 延伸活动中,我又以朋友的身份带小朋友们走进数学区域,为幼儿提供录象故事和故事小卡片,让幼儿边听故事边按故事情节顺序排列故事小卡片。听完故事后,我又带小朋友们到室外去找有一定规律排列的物品,进一步复习巩固所学的数学知识。 幼儿园大班
排序教案
篇7 一、说活动教材 排序,在我们...
中班数学:
有趣的排序
答:
1.让幼儿通过一定的规律进行有规律
的排序
,培养幼儿的动手操作能力。2.发展幼儿的发散性思维,培养幼儿的探索精神。3.让幼儿在自由的探索活动中,尝试和发现不同的排序方法,并体验排序活动的`乐趣。活动准备:物质准备:教具(颜色)、ppt课件 知识准备:有一定的排序意识 活动重点与难点:
教学
重点:...
小班
教案
答:
1、填充路线图,再次感知三种花色
的排列顺序
出示路线图,请幼儿按规律填充完整。 2、幼儿讲述路线图,并摆放路线。 幼儿讲述操作结果,并摆放好小路,送依古比古回家。 三、延伸:三种物体按大小
排序 教学反思
: 从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理...
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